Division posée

: a c ac × = b d bd EXEMPLE 5 18 5 × 18 5× 3× 3× 2 3 × = = = 12 25 12 × 25 3 × 2 × 2 × 5 × 5 10 Remarque : décomposer les nombres en produits de nombres premiers permet d’obtenir directement une fraction irréductible. 3° Division de fractions Pour diviser deux fractions, on multiplie la première par l’inverse de la deuxième : a c a d ad ÷ = × = b d b c bc EXEMPLE II. 8 4 8 25 2 × 4 × 5 × 5 10 ÷ = × = = = 10 5 25 5 4 5× 4 1 RAPPELS SUR LES PUISSANCES

contradictoires, l’entreprise a pris conscience de la nécessité d’adopter un management de la production intégré et transversal, c’est-à-dire fondé sur les processus plutôt que sur les fonctions. Mais ceci est plus facile à dire qu’à faire, car la division du travail et la spécialisation des tâches héritées de Smith et Taylor semblent plutôt s’y opposer. Pourtant, avant même que le modèle japonais ne s’impose comme le modèle dominant, de nombreux chercheurs et dirigeants occidentaux soulignaient l’intérêt

l’origine du libéralisme économique, dont le fondateur est Adam Smith. Les principales conclusions des travaux d’Adam Smith sont : – la valeur travail : la valeur des marchandises résulte de la quantité de travail nécessaire à leur production ; – la division du travail : la décomposition du travail en tâches partielles conduit à la spécialisation dans l’entreprise et permet d’augmenter la productivité ; – la liberté de s’enrichir : l’État ne doit pas intervenir et doit laisser les individus libres d’agir

L’école classique émerge avec le livre d’Adam Smith : Recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations publié en 1776. S est un libéral, c.à.d. confiant dans la capacité du marché à assurer le développement éco. S insiste le rôle de la division du travail comme source de croissance. En effet elle permet de réaliser des gains de production en générant des effets d’apprentissage. Ex célèbre de S : la manufacture d’épingles. Le cœur de la pensée de S réside dans l’idée que l’éco de marché

| | La notion de compétence | Compétences et qualificationLa notion de compétence est l’objet de divergences entre les auteurs et les acteurs du débat social dans l’entreprise. Toutefois, certains éléments semblent la caractériser. Plusieurs auteurs, en effet, soulignent comment le « modèle de la compétence » (Zarifian P. 1990) s’écarte et remet en cause le modèle de la qualification (Dugué, E. 1994). Un diplôme est l’attestation, à un moment donné, qu’un individu a administré la preuve qu’il

Les précurseurs des théories des organisations Parmi les principaux précurseurs des théories des organisations, apparaissent le français FAYOL et l'américain TAYLOR. Tous deux sont considérés comme les fondateurs de ce qu'on a coutume d'appeler "l'école classique du management" et leurs idées, bien que controversées, en particulier par l'école des relations humaines, ont été largement mises en pratique dans les entreprises. FAYOL s'est principalement intéressé aux problèmes de direction de

devaient avoir un intérêt spéculatif. Si nous séparons avec soin les problèmes théoriques et les problèmes pratiques, ce n’est pas pour négliger ces derniers : c’est au contraire pour nous mettre en état de mieux les résoudre » (E. Durkheim, De la division du travail social, préface à la première édition). • La socio nécessite de constituer une langue et des catégories « Le contenu d’aucune science ne repose sur de simples faits, objectifs, mais comporte toujours une interprétation et un modelage

reportage télévisé, plus précisément l'analyse du processus de réalisation du reportage qui est découpée en plusieurs stades consécutifs attribués à différents groupes professionnels. Le reportage est en effet le fruit de tout un travail collectif (la division du travail est ici très claire) élaboré par des groupes d'acteurs socialement hétérogènes qui prennent position différemment. Ils sont hétérogènes par leur formation, c'est-à-dire leur « savoir-faire », par leurs intérêts divergents liés en partie

de la révolution industrielle dans le nord du Royaume-Uni. Smith est l’un des premiers à s’interroger sur l’origine et les mécanismes de ce capitalisme naissant. Il repère dans la division du travail le mécanisme central du progrès économique et voit dans l’échange un puissant catalyseur (= stimulant). Ainsi, la division du travail apparaît comme un élément essentiel pour comprendre l’ensemble des mécanismes qui sont à l’origine de l’apparition du capitalisme et de la grande industrie dans nos sociétés

1. La division du travail La division du travail se définit par la répartition d’un travail organisé en différentes tâches entre des individus ou des groupes spécialisés dans des activités complémentaires. A. L’origine de la théorie La division du travail existait déjà au XVIIIe siècle, dans les premières manufactures, comme celle présentée par Adam Smith dans le premier ouvrage de théorie économique moderne : Enquête sur la nature et les causes de la Richesse des Nations. [Dans la manufacture