Document De Vision

de l’entreprise. Perçu comme un phénomène de mode par certains, il n’en demeure pas moins que la culture d’entreprise permet une approche spécifique de chaque firme, ce qui constitue une des conditions de l’efficacité de l’analyse stratégique. A DOCUMENT 1 DOCUMENT1 QU’EST CE QUE LA CULTURE D’ENTREPRISE On attribue l’origine de la formule « culture d’entreprise » à Elliot Jacques, du Tavistock institute de Londres. La culture de l’entreprise se définit comme son mode de pensée et d’action habituelle

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doc. 11 et doc. d ci-contre. a] Décris ces deux documents (contexte, éléments représentés). b] Compare les deux documents. Liste les éléments semblables. d] Compare les modes de propagande des deux Guerres mondiales thème 2, pp. 24 à 37. c] D’après toi, quel est l’objectif de ces affiches ? Affiche de propagande américaine : « Regardez, les singes ! Voici l’aver- tissement de notre aviation ». d 7 ] Commente, à l’aide de documents ou de textes de ton livre, la citation suivante. « Auschwitz

Le document 1 est le rapport fait par Nikita Khrouchtchev, alors chef du parti communiste et donc dirigeant principal de l’URSS, au XXème congrès du parti communiste de l’Union soviétique (PCUS) en février 1956. Trois après avoir succédé à Staline et que la guerre de Corée ait cessée, il annonce qu’une coexistence pacifique, c’est-à-dire une amélioration des relations avec les Etats-Unis, serait profitable pour le monde entier. La caricature de Leslie G. Illingworth, représentée en document 2 et

pour parler de l'Europe ? III. L'Europe, un projet politique et social Extrait du document: Durant cette période, la tripartition du monde est conservée et reste visible sur les représentations du monde de l'époque. Pourtant, la chrétienté médiévale n'avait alors pas connaissance des textes grecs avant la fin du Moyen-âge. Les trois continents sont alors vus comme entourés d'un vaste océan circulaire, cette vision se retrouve chez pratiquement toutes les civilisations à partir du moment où ce qui

multiple et maîtrisée d'approches diverses. Le lecteur peut mettre en évidence l'imaginaire du texte en lien avec la production du monde particulier de l'auteur, à partir d'une approche thématique. Il peut faire émerger la vision du monde d'un groupe social et expliquer cette vision du monde par le contexte historique et social qui a présidé à l'élaboration de l'œuvre. Le lecteur peut par ailleurs élucider le rapport entre le texte et la personnalité inconsciente qui l'a produit, à partir d'une approche

PERSPECTIVES FONDÉES SUR LES RESSOURCES Proposition de synthèse Frédéric Prévot et al. Lavoisier | Revue française de gestion 2010/5 - n° 204 pages 87 à 103 ISSN 0338-4551 Article disponible en ligne à l'adresse: Document téléchargé depuis www.cairn.info - univ_aixmarseille - - 194.199.136.68 - 11/04/2012 12h48. © Lavoisier http://www.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2010-5-page-87.htm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

La structure de l’entreprise Réponses aux questions sur les documents I. La structure et sa représentation Document 1. Définition de l’organigramme, p. 6 1. Indiquez les fonctions de l’organigramme. L’organigramme est une image simplifiée de la structure d’une entreprise. À ce titre, il remplit deux fonctions principales : – une fonction de représentation des personnes, de leurs fonctions et des liens qui les unissent ; – une fonction de diagnostic qui identifie les incohérences de la structure

proposées Vérifier la compréhension des notions en cours d’acquisition A partir d’un document comprenant 4 extraits de romans : Extrait de Mme Bovary de Flaubert, 1857 ; Extrait de Au bonheur des Dames de Zola, 1883 ; Extrait de Mme Bovary de Flaubert ; Le Pont Mirabeau, Apollinaire, Alcools, 1913 Lectures et analyse globale des textes Recherche des genres et des registres Paragraphe argumenté l’Etranger, quelques documents ramassés pour correction. Mercredi 28 SEPT Etude des deux derniers textes

travail. Il y a un réel sentiment d'appartenance à une classe qui se développe ainsi qu'une lutte des classes. Les classes définit par Marx sont réelles et observables. Ensuite, Max Weber a une toute autre approche des classes sociales. Il a une vision individualiste, c'est à dire qu'il privilégie l'autonomie de chacun. Tous les individus d'une classe sociale ont des chances similaires d'accéder à des biens ou à des revenus sur le marché des biens ou du travail. D'après ce dernier, l'individu appartient