Domaine De Compétence 3 Moniteur éducateur

établissement médico-social.. Il est destiné aux hommes et aux femmes, âgés de 18 à 60 ans, en situation de handicap mental, orientés par la Commission des Droits et de l'Autonomie pour les Personnes Handicapées. La structure a ouvert ses portes le 3 avril 2006 et fonctionne en accueil de jour. Elle se situe à Trois-Mares au Tampon permettant l'accueil de la population issue de la commune ainsi que celle des alentours (Saint-Louis, Entre-Deux, Saint-Pierre) favorisant ainsi le maintien en milieu

Introduction : Pour ce dossier sur le travail en partenariat et en réseau, j’ai choisi un projet en cour de réalisation sur mon lieu d’emploi : monter une équipe de rugby et participer au Challenge National Rugby inter ITEP. En effet, je suis moniteur-éducateur depuis 2006 et j’ai effectué la majorité de ma carrière en Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) : trois ans et demi en internat dans la Nièvre (58) et depuis Mars 2011 à l’ITEP « L’Eveil ». Cet ITEP se situe en centre ville

Médico-Educatif de « La RIBE » Sommaire Introduction I) Mon action au sein du Lieu de vie 3 A) Ma relation avec les jeunes B) Ma relation avec l’équipe C) « Coordonnation » et transmission II) L’élaboration de mon raisonnement éducatif A) L’interprétation dans le travail éducatif B) Le transfert dans la relation éducative Annexes : 1) Présentation de l’institution 2) Une journée type au Lieu de Vie 3 3) Préparation et Interventions Educatives de Journée Conclusion Introduction Avant

prise en charge séquentielle ou temporaire plus adaptée à certains résidants ou à leurs famille. Les Maisons d'accueil spécialisées permettent une prise en charge globale. Elles proposent en effet une approche thérapeutique au quotidien et éducative.[3] La MAS dans laquelle j'ai effectué mon stage a ouvert ses portes en 2005. Elle est le fruit d'une volonté d'orienter un certain nombre de patients polyhandicapés venant du milieu psychiatrique vers le secteur médico-social. Elle accueille quarante-huit

Le dossier présenté au cours des pages suivantes est réalisé dans le cadre de la formation d'éducateur spécialisé. Il est relatif au domaine de compétence 4 seconde partie « travail en partenariat et en réseau ». Ce domaine de compétence interroge sur la place et le rôle du partenariat au sein de l'institution ainsi que le positionnement de l'éducateur spécialisé dans ce travail. Le terme de « partenariat » est souvent employé dans les institutions spécialisées. Il prend, bien des fois, plusieurs

2 A. Présentation de l’institut Princesse Lalla Meryem pour les enfants autistes. 2 1) Historique : 2 2) Statut et partenariats : 2 3) Moyens Techniques : 2 4) Ressources financières : 3 5) Ressources humaines de l’institut : 3 B. Objectifs et rôles de l’institut : 4 II. Deuxième partie 7 A. Définition de l’autisme 7 1) Définition : 7 2) Les causes de l’autisme : 7 3) L’autisme au Maroc : 8 B. L’autisme infantile 8 1) Types de troubles chez les enfants autistes : 9 2) Besoins spécifiques des enfants

et budgétaire par des TISF et CESF pour ces parties.Cette loi propose une diversification de mode de prise en charge par la création de : · Un rôle pivot pour la Protection Maternelle Infantile attribuant un rôle de prévention dans le domaine médico-sociale et ainsi impulser une évaluation d’accompagnement préventif au bout du 4ème mois de grossesse.Également, la PMI contribue également au dépistage des troubles d’ordre psychologique, physique, sensoriel et de

Introduction Le Domaine de Formation 4.2 traite du travail en partenariat et en réseau. Il fait référence et est en lien avec le Domaine de Formation 4.1, relatif aux politiques publiques et aux dynamiques institutionnelles. Dans le cadre du Domaine de Formation 4.2, un Dossier Partenariat Réseau doit être élaboré. Il permet de mettre en évidence le travail en partenariat, en réseau et d'en faire une analyse de terrain. Ainsi, en reconnaissant ce champ de compétences dans les référentiels de

Introduction Dans le cadre de la première Bac Pro Accompagnement soins et Service à la Personne, je dois réaliser un stage auprès de personne dépendantes ou semi dépendantes. Ce stage est d’une durée de 3 semaines, du 3 décembre au 21 décembre 2012. J’ai décidé d’effectuer mon stage au sein de l’EHPAD des Jardin d’Iroise, situé à Saint Gratien. Cette maison de retraite est près de chez moi géographiquement, mais en réalité j’ai accepté ce stage car les personnes qui ont répondu à ma demande

Formation, la Prévention et l’Autonomie (ALEFPA).Association laïque à but non lucratif loi 19011.Elle comporte 75 établissements répartis sur 11 départements. Elle intervient dans trois champs social, sanitaire et médico-social. Ses principales compétences sont la gestion des ressources humaines, financières, comptable et de formations. Le fonctionnement de l’ALEFPA est assuré à partir d'un budget établit par l’ARS (Agence Régionale de la Santé) et de la sécurité social. L'ALEFPA a été créé le