Domaine De Compétence 3 Moniteur éducateur

RAPPORT DE STAGE, mai 2002 Sandrine ESPOSITO Sous la direction de Patricia DEVAUX et Denis FLEURDORGE SOMMAIRE I – Introduction (page 3) II – Les conditions de réalisation de l’observation (page 4) III – Découverte de l’institution (pages 5 à 10) III.1 – L’historique de l’institution III.2 – L’organisation générale III.3 – La localisation de l’institution III.4 – Le cadre légal du service III.5 – La répartition des activités et les pratiques professionnelles III

mais l’organisateur juridique, lorsqu’il se distingue de l’organisateur matériel, supporte également une obligation d’assurer la sécurité de la compétition. * En dehors des organisateurs la sécurité des manifestations est également de la compétence de l’Etat & des CT. La sécurité est un devoir pour l’Etat qui veille sur l’ensemble du territoire de la République à la protection des personnes, de leurs biens… et au respect des lois et de l’ordre public. * Enfin les fabricants, constructeurs

d’éducateur spécialisé dans un Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique (ITEP), accueillant des enfants et des adolescents présentant des troubles du comportement, afin de découvrir et d’observer le travail d’accompagnement social et éducatif des éducateurs auprès de ce public, de participer au travail en équipe pluridisciplinaire ainsi que le travail en Internat. L’ITEP propose différentes prestations : une prestation thérapeutique, une prestation éducative et une prestation pédagogique. L’ITEP accueille

ateliers des espaces de résidences : divisée en 3 maisonnées (de 9 résidents chacune) et leurs commodités : les chambres individuelles et les lieux collectifs (cuisine, salle à manger et salon, une salle de bain) Le FAM accueille 27 résidents (25 places + 2 accueils temporaires) atteints d'autisme ou de TED (troubles envahissants du développement) de plus de 20 ans avec un personnel de 35 professionnels (psychologue, infirmière, aides-soignantes, éducateurs spécialisés et agents d'entretien. Il a pour

 Construit pour plusieurs diplômes en travail social, ce Livret 2 doit permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de ce Livret 2, il est nécessaire : de lire attentivement la notice d’accompagnement spécifique au diplôme que vous visez, de consulter attentivement le référentiel professionnel

1) Présentation de la structure p 2 à 4 a) Innovation dans le secteur social p 2 b) Le cadre législatif p 2 à 3 c) Le partenariat comme mission de la structure p 3 à 4 2) La Villa Agréable partenaire de l’IMPRO p 4 à 6 a) Présentation de la situation p 4 à 5 b) Schématisation de la situation p 6 3) Mettons de la théorie p 7 à 8 4) Travailler ensemble p 8 à 13 a) Ce prestataire qui devient partenaire p 8 à 10

Présentation PowerPointFormation de formateurs DESJEPS DIRECTION DE STRUCTURE ET DE PROJETS UC 3. Glenn MEROVIL 1Jiddu KRISHNAMURTI •« Apprendre c’est vouloir progresser ,c’est etre animé d’une passion, d’une soif intense de découverte. »3Presentation FASPTT • L’ASPTT Fédération Omnisports est une fédération de clubs omnisports centenaires, partenaire du développement des territoires avec une offre omnisports construite sur le principe de la littératie physique.Présentation FASPTT • Le 20

dans laquelle j’effectue un contrat d’apprentissage, dans le cadre de ma formation de Moniteur-éducateur à l’EPSS de Cergy-Pontoise. Je vous exposerai ensuite une activité éducative, sur le thème de la musique que j’ai pu mettre en place, au sein du groupe dans lequel j’officie. J’appuierai cet écrit sur mon positionnement professionnel en lien avec les compétences requises en référence au domaine de compétence 2, à savoir : - « S’initier à la notion de projet, aux supports et cadre de l’action

se fait donc par des éducateurs spécialisés, des moniteurs éducateurs, des aides médico-psychologiques de 7h à 9h puis le soir de 17h à 22h. Une infirmière est aussi présente afin de préparer les piluliers des résidents et pour vérifier leur état de santé. Ainsi les éducateurs n'ont pas à manipuler les médicaments. Dans cette structure, il n'y a pas de Conseillère en Economie Sociale et Familiale (CESF) . Cependant, elles ont leur place car les actions que les éducateurs font, se font autour

également à la santé. Les fédérations sportives agrées participent à la mise en œuvre des missions de service public relatives au développement et à la démocratisation des activités physiques et sportives. (article 1 de la loi sur le sport) Les éducateurs et les enseignants facilitent par une pédagogie adaptée l’accès des jeunes handicapés à la pratique régulière d’activités physiques et sportives.(article 6 de la loi sur le sport). Au niveau régional Disposant d’atouts naturels incontestables