Dossier Cap Géographie Sida

Saint-Domingue/Haïti : histoire, géographie, enseignement (collèges, lycée professionnel) Nadine Baggioni-Lopez Professeure agrégée d’histoire-géographie De la Perle des Antilles au temps de la première colonisation au pays le plus pauvre du continent américain : de l’esclavage au sous-développement, une construction de la domination. Nadine Baggioni-Lopez Je tiens ici à remercier Joël Brugier et Claudine Barbier pour leur patience et leurs corrections pertinentes.

18 C_ Les nouveautés 19 III/ Place Distribution A_ Les idées d’avance 20 B_ Le film publicitaire 22 IV/ Promotion Communication A_ Les raisons de la nouvelle communication 23 B_ Une signature qui donne le cap 24 C_ Une identité visuelle et sonore 24 D_ Le plan média 25 CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE REMERCIEMENTS De nos jours, nous utilisons beaucoup les moyens de transport que ce soit pour le travail ou les loisirs. C’est

d’un dossier pour un sujet donné. – Mise en parallèle des différentes informations. C14 Identifier les besoins et les situations d’urgence – Observer : • l’aspect physique, le comportement de la personne, • le comportement du groupe, • l’environnement. – Interroger la personne, le groupe, les différents partenaires concernés. – Situation réelle ou simulée. – Renseignement : • d’une fiche d’observation, • d’un document de liaison. – Carnet de santé fictif. – Cahier de liaison. – Dossier de soins

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 • Lire et exploiter des textes en histoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Sommaire 3 S O M M A I R E GEOGRAPHIE 1. Nourrir les hommes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 CARTES SITUATION SITUATION SITUATION en + SITUATION COURS 1 COURS 2 ENTRAÎNEMENT MÉTHODE • L’alimentation

juillet mardi 22 juillet - jeudi 24 juillet mercredi 23 juillet ©A.S.O. 2013 PAU HAUTACAM AN BAGNÈRES-DE-LU SAINT-LARY-SOUL PLA D’ADET CHON ESPAGNE Photo A Le saviez-vous ? 48 % des entreprises ne passent pas le cap des cinq ans d’existence (Insee, 2013). L’une des raisons est la difficulté qu’éprouvent les dirigeants à organiser l’activité de la firme. Insee, 2013. Photo C © Éditions Foucher 1 Peut-on parler d’organisation au sujet du Tour de France

dépensent 95 milliards de dollars par an. Ces chiffres vont augmenter dans la prochaine décade. Ce groupe est intéressé par la “vie réelle et de vraie solutions.”  (“Real life, real solutions.”) Les ados se sentent concernés par leur environnement : SIDA, les relations raciales, la pédophilie ou l’avortement pour ne parler que de ceux-là. Contrairement à leurs aînés, plutôt que de dire “Je suis perdu”, ils se demandent “Que vais-je pouvoir faire ?” Ils aiment s’impliquer dans le travail bénévole et

But : Initiation à la démographie (découverte de la discipline et de ses outils/techniques permettant la mesure démographique). Vise à connaître les concepts essentiels à la démographie. Acquérir des connaissances relatives à l’Histoire, la géographie des populations. Plan : -intro -Chapitre I : Histoire du peuplement humain (estimation, transition démographique) -Chapitre II : Répartition géographique et répartition du monde (disparités de la population, des richesses économiques) et du

1894 - assassinat de Sadi Carnot par l’anarchiste Caserio ; Jean Casimir-Perier est élu Président de la République (« lois scélérates ») - arrestation du capitaine Alfred Dreyfus (bordereau), procès à huit clos devant le premier conseil de guerre (dossier secret communiqué illégalement au président du tribunal), condamné à la déportation à vie et subit la cérémonie de la dégradation militaire - loi Sigfried sur les habitations à bon marché (HBM) - création du Sillon (Marc Sangnier) - fondation de

de l’extrême pauvreté et de la faim 2. Assurer l’éducation primaire pour tous 3. Promouvoir l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes 4. Réduire la mortalité des enfants de moins de 5 ans 5. Améliorer la santé maternelle 6. Combattre le VIH/SIDA, le paludisme et d’autres maladies 7. Assurer un environnement durable 8. Mettre en place un partenariat mondial pour le développement Un outil de développement insuffisant Le consensus mondial qui entoure la Déclaration du millénaire en 2000 permettait

L’ENSEIGNEMENT MOYEN HISTOIRE ET GEOGRAPHIE CLASSE DE 3 ème LIVRET DE L’ELEVE 1 1 ère PARTIE : HISTOIRE 2 3 EQUIPE DE REDACTION Amadou Mamadou CAMARA El Hadji Habib CAMARA Babacar DIAGNE Babacar FALL Samba Diary NDIAYE Ismaïla MBODJ Lamine SARR Moustapha SENE Hamidou WATT Inspecteur Général de l’Education Nationale de Géographie, Président de la Commission Nationale d’Histoire et de Géographie, FASTEF Formateur, Département d’Histoire et de Géographie, FASTEF Inspecteur de Spécialité