Droit individuel à la formation

NOUVEAU Ouverture en septembre 2014 CAP Petite Enfance (Niveau V) FORMATION MODULAIRE DIPLOMANTE ET PROFESSIONNALISANTE EN ALTERNANCE - REMUNEREE- ACCESSIBLE AUX JEUNES ET ADULTES   OBJECTIFS  . PUBLIC     Réussir le CAP Petite Enfance Acquérir des compétences professionnelles nouvelles et complémentaires afin de compléter un parcours initial ou une expérience professionnelle. Devenir des professionnels qualifiés et compétents pour : - Assurer l’accueil, les

LE HANDICAP PARTIE I A. Différents types de handicap Selon la définition internationale des handicaps de l’OMS (Organisation Mondiale de la Santé) le handicap se classe en trois niveaux : - La déficience : Altération d'une structure ou fonction psychologique, physiologique ou anatomique. La déficience peut être physique, mentale, psychique et sensorielle. - L’incapacité : Réduction partielle ou totale de la capacité à accomplir une activité. Elle concerne le comportement, la

Synthèse Chapitre 10 La gestion des compétences au service de l’employabilité des salariés I. Les enjeux de la gestion des compétences A. Les enjeux de la gestion des compétences pour l’organisation 1. Disposer de compétences adaptées En effet, gérer les compétences permet de s’assurer que l’organisation dispose des compétences adaptées quantitativement et qualitativement. Des dispositifs de GPEC (gestion prévisionnelle des emplois et des compétences) vont faciliter ce travail d’anticipation

rédigée en français, datée, et doit correspondre à un emploi réellement disponible. Elle ne doit pas mentionner de conditions d’âge, sexe, religions… - Entretien du candidat : le candidat doit être informé des méthodes et techniques de recrutement. Les questions doivent être pertinentes et en lien direct avec l’emploi.  Droits du salarié - droit à une rémunération - respect de la vie privée - certaine stabilité de l’emploi (suivant contrat) - droit à la santé et la sécurité du travail - respect

Droit Chapitre 7 LA PROTECTION DE SALARIES I : LES LIBERTES INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES DES SALARIES Introduction : Le contrat de travail place le salarié sous la subordination de l'employeur qui accepte ainsi une limitation de sa liberté individuelle. Ces limitations sont strictement encadrées par la loi et sont « compensées par des libertés au niveau collectif ». I- Les libertés individuelles des salariés. A- Les limites à l'atteinte aux liberté individuelles. Certaines conditions

L’ACCES A UNE ACTIVITE PROFESSIONNELLE Tout le monde a vocation à accéder à une activité professionnelle en occupant un des trois statuts suivants : Salarié (sous une direction) Indépendant (profession libérale : professionnel qui exerce une activité intellectuelle et qui est soumis à une déontologie ; autoentrepreneur) Fonctionnaire (salarié de l’Etat) I. Le cadre juridique de l’accès à une activité professionnelle Les règles garantissent l’accès à un travail. A. Les principes communautaires

employeurs du BTP nous sommes heureux de vous accueillir dans notre grande famille du Bâtiment et des Travaux Publics. Nous espérons que vous allez trouver, parmi les nombreux métiers qui s'offrent à vous, ceux qui vous donneront pleine satisfaction. Nous avons élaboré ce livret d'accueil pour vous aider à : ! comprendre le BTP et ses règles 1 vous situer dans cette grande famille identifier les organismes qui vous accompagneront En réalisant ce livret de façon paritaire (collaboration d'organisations

Analyse de situation juridique Obtenir un congé individuel de formation 1- Mlle Caton a signé un contrat de travail à durée indéterminée et dispose d’une ancienneté de quatre ans dansl’entreprise. Selon les conditions d’accès au CIF pour avoir droit de demander un congé individuel de formation, un salarié en CDI doit justifier d’une activité de 24 mois dont 12 mois dans l’entreprise. Pourbénéficier du congé indique de formation, le salarié justifie d’une ancienneté d’au moins 24 mois consécutifs

LES FORMATIONS DIF : 2004 (disparaître loi formation 2015) Le droit individuel à la formation (DIF) a pour objectif de permettre à tout salarié de se constituer un crédit d’heures de formation de 20 heures par an, cumulable sur six ans dans la limite de 120 heures. L’initiative d’utiliser les droits à formation ainsi acquis appartient au salarié, mais la mise en oeuvre du DIF requiert l’accord de l’employeur sur le choix de l’action de formation Le DIF peut être effectué hors temps de travail :

|Auteurs : Jacqueline Thédié |Mots clés : flux d’information, diagnostic des activités administratives, formation, | | |mode de financement, tableaux d’emprunt, plan de financement, communiqué de presse, | | |actions de communication institutionnelle | |Établissement Lycée Emile Dubois