Dynamique De Groupe Lewin

Évolutionnisme, -Chaîne de valeur Analyse historique -Développement Ansoff, E. Penrose, Mc Kelvey, Churchill Modèle de croissance Analyse du management -Business marketing Décision, management Levitt, Bourgeois, Hofer et Schendel, Lewin, Snow, Miller, Mintzberg -Portefeuille, positionnement, -Typologie, compétences et ressources CERAM Expert - Centre d’Expertise Intelligence Economique & Knowledge Management - Ce document est disponible en téléchargement sur www.ceramexpert

phénomène d’acculturation s'apparente à une capitalisation culturelle. C'est un processus d'adaptation culturel et social d'un individu dans un milieu qui lui était étranger. C'est aussi un phénomène de transformation culturelle d’un groupe au contact d’un autre groupe dont il adopte en totalité ou en partie les coutumes et les comportements.   I - L’ÉCOLE CLASSIQUE (1900) L'école classique est née au cours de la 2° révolution industrielle. Cette école s'est développée dans 2 directions : l'organisation

phénomène d’acculturation s'apparente à une capitalisation culturelle. C'est un processus d'adaptation culturel et social d'un individu dans un milieu qui lui était étranger. C'est aussi un phénomène de transformation culturelle d’un groupe au contact d’un autre groupe dont il adopte en totalité ou en partie les coutumes et les comportements.   I - L’ÉCOLE CLASSIQUE (1900) L'école classique est née au cours de la 2° révolution industrielle. Cette école s'est développée dans 2 directions : l'organisation

phénomène d’acculturation s'apparente à une capitalisation culturelle. C'est un processus d'adaptation culturel et social d'un individu dans un milieu qui lui était étranger. C'est aussi un phénomène de transformation culturelle d’un groupe au contact d’un autre groupe dont il adopte en totalité ou en partie les coutumes et les comportements.   I - L’ÉCOLE CLASSIQUE (1900) L'école classique est née au cours de la 2° révolution industrielle. Cette école s'est développée dans 2 directions : l'organisation

donnent un “bon” moral. THEORIE DE LEWIN, LIKERT Kurt Lewin (1890-1947 ALLEMAGNE) Rensis Likert (1903-1981 USA) Lewin s'intéresse surtout au “groupe”. (Gestion d’un groupe, management d’équipe, …) Il veut faire avancer le groupe, le leader (3 types de leader). - quel type de resultat va t’on obtenir en fonction du type de manager ? - quelle productivité en fonction du manager ? cas du manager autoritaire : l’autorité va diviser le groupe. (“Diviser pour mieux régner”), cela dégrade

classique 1-1) Le Taylorisme et le management scientifique 1-2) Le courant administratif de Fayol 1-3) La bureaucratie Weberienne 1-4) Etude critique de l'Ecole classique 2) L'Ecole des relations humaines 2-1) E.Mayo : Relations sociales au sein du groupe 2-2) Maslow et la hiérarchie des besoins 2-3) La théorie des deux facteurs de Herzberg 2-4) Douglas MC GREGOR : la théorie X Y 2-5) Les travaux de K.Lewin et R.Likert 2-6) Etude critique de l'Ecole des relations humaines II- Les autres Ecoles

classique 1-1) Le Taylorisme et le management scientifique 1-2) Le courant administratif de Fayol 1-3) La bureaucratie Weberienne 1-4) Etude critique de l'Ecole classique 2) L'Ecole des relations humaines 2-1) E.Mayo : Relations sociales au sein du groupe 2-2) Maslow et la hiérarchie des besoins 2-3) La théorie des deux facteurs de Herzberg 2-4) Douglas MC GREGOR : la théorie X Y 2-5) Les travaux de K.Lewin et R.Likert 2-6) Etude critique de l'Ecole des relations humaines II- Les autres Ecoles

la complexité des motivations humaines. Il va se prolonger progressivement de l’analyse des groupes restreints et des formes de pourvoir en leur sein en particulier à partir des travaux élaborés sur le leadership. De nombreux auteurs ont donc cherché à donner à l’organisation une dimension humaine. Ce sont les précurseurs de ce qu’on appellera tardivement la gestion des ressources humaines (E. Mayo ; K. Lewin ; R. Likert, H. Maslow, D. Mc Gregor, F. Herzberg et C. Argyris). Malgré un courant riche

d’interactions notamment à visée persuasive. Tout communication est une interaction entre 2 locuteurs = 2 interlocuteurs. ; renvoie à un transfert d’informations, à l’établissement d’une relation. Définition d’ABRIC de la communication : * phénomène dynamique : but de produire une transformation de persuader autrui * processus d’influence réciproque * construction entre 2 individus * = une transaction entre les locuteurs, pas seulement un processus de transmission * émission et réception

parties prenantes Partout, l’organisation détermine un ensemble de rôles, de normes, de rapports de pouvoir et de valeurs entre les parties prenantes. a. Définition et typologie des parties prenantes Une partie prenante désigne tout groupe ou individu qui peut affecter ou être affecté par la mise en œuvre des objectifs d’une organisation. On distingue PP primaire (lien productif et financier avec l’entreprise) et PP secondaire (influence sans être directement engagés). Elles peuvent