Démarche éducative Chirurgie Ambulatoire

de Soins de Suite et de Réadaptation : SSR Soins de Courte durée Soins Longue durée, soins de suite et réadaptation Soins en Santé mentale et psychiatrie Soins Individuels ou collectifs sur lieux de vie Type de stage Hospitalisation complète Ambulatoire Hôpital de semaine Hôpital de jour Autre : précisez : Capacité d’accueil de l'unité Le service a une capacité de 43 patients : • 2 lits de coma neuro-végétatifs • 20 lits de SSR gériatriques (accueil de personnes âgées de plus de 75 ans avec

IDENTIFICATION ET DESCRIPTION DU SERVICE, UNITE OU POLE… INTITULE Intitulé du service, de l’unité : Unité de Surveillance Continue Pôle : MCU (Médecine, Chirurgie, Urgences) Etablissement : Centre Hospitalier Saint Charles Adresse postale : 1, Cours Raymond Poincaré 54200 TOUL ère Localisation dans l’établissement : Rez-de-chaussée, direction Bloc, 1 porte à droite. TYPOLOGIE DU STAGE courte durée santé mentale et psychiatrie Soins : x longue durée, de suite et de réadaptation

Formations Infirmières et Cadres Fédération des Associations de Soins et Services à Domicile de Paris Fédération des Établissements d’HAD Fédération Nationale des Infirmiers Société Française d’Accompagnement et de Soins Palliatifs Société Française de Chirurgie Plastique Reconstructrice et Esthétique Société Française de Dermatologie Société Française de Gériatrie et de Gérontologie Société Française de Nutrition Entérale et Parentérale Société Française de Rééducation Fonctionnelle de Réadaptation et de

bibl.  Le syndrome de Rett est la première cause de polyhandicap d'origine génétique. Cet ouvrage collectif traite des points suivants : - Clinique et génétique du syndrome de Rett ; - Prise en charge médicale ; - Prise en charge paramédicale et éducative ; - La personne atteinte du syndrome de Rett : sa vie et celle de ses proches ; - L'accueil au quotidien, en institution, à l'école ; - L'association Française du Syndrome de Rett. Cote : SAN 5.5 ASS BONNARD (Pierre)  Intérêt du diagnostic précoce

intervention, l’évolution spontanée de l’alcoolodépendance est presque toujours défavorable (< 10 % de guérisons spontanées)[1]. Les patients récemment sevrés (en milieu hospitalier ou en ambulatoire), justifiant et acceptant la poursuite de leurs soins peuvent être pris en charge soit par le dispositif ambulatoire (CCAA, médecine de ville, association) ou être transférés ou admis directement[2] dans des établissements de soins de suite ou de postcure psychiatrique dans un but de réinsertion. La

institutions pour adultes et enfants » Johanna TESTANIERE Cécile VITIELLO Jessica TERCIOLO Anne BEAUMANOIR Tania COHEN Sylvia FANIA 1 SOMMAIRE PARTIE 1 : INSTITUTIONS ACCUEILLANT DES ENFANTS INADAPTES .............. 4 I. AEMO : L’action éducative en milieu ouvert ............................................................................ 4 II. Club et équipe de prévention (CEP) ........................................................................................... 9 III. LA D.M.E.F :

l’après-cancer du sein Afaq : Association française d’assurance qualité AFCA : Association française de chirurgie ambulatoire AFD : Agence française de développement AFD : Association française des diabétiques Afdas-TCA : Association française pour le développement des approches spécialisées des troubles du comportement alimentaire AFDEF : allocation en faveur des demandeurs d’emploi en formation AED : action éducative à domicile AEEH : allocation d’éducation de l’enfant handicapé (ex-AES) AEF : accompagnement

investigation, conseil, orientation, formation, médiation et réparation ; 2o protection administrative ou judiciaire de l'enfance et de la famille, de la jeunesse, des personnes handicapées, des personnes âgées ou en difficulté ; 3o actions éducatives, médico-éducatives, médicales, thérapeutiques, pédagogiques et de formation adaptées aux besoins de la personne, à son niveau de développement, à ses potentialités, à l'évolution de son état ainsi qu'à son âge ; 4o actions d'intégration scolaire, d'adaptation

dynamique du travail en équipe mais aussi de pouvoir à plus long terme m’y inscrire en prenant des initiatives ou en me voyant confier des responsabilités. J’ai pris en considération l’importance du cadre législatif qui impacte nos pratiques socio-éducative pour assurer un accompagnement de qualité. Pour mon stage long dit à « responsabilité », je voulais découvrir un public ayant une toute autre problématique que mon premier stage mais en restant dans l’accompagnement d’adolescents. C’est ainsi qu’en

promotion de la santé, Direction du développement de l’éducation pour la santé et de l’éducation thérapeutique du patient (Ddeset), Inpes, Saint-Denis, France Laurent Grange, praticien hospitalier, CHU de Grenoble, responsable de la plateforme ambulatoire et du programme d’éducation thérapeutique de la clinique universitaire de rhumatologie, Grenoble, France André Grimaldi, professeur des universités en diabétologie, chef du Service de diabétologie, hôpital de la Pitié-Salpétrière, Paris, France