Déontologie éducateur Spécialisé

connu pour la plus grande part une longue errance institutionnelle. Cette association vient tout juste de finaliser ses statuts d'ASBL. et commence depuis quelques temps à fonctionner de façon réelle avec une équipe pluridisciplinaire ( trois éducateurs, une assistante sociale, un médecin et une psychologue en partenariat ). Le projet pédagogique est en cours de rédaction. Divers textes rédigés aux cours de l'expérience vécue ces 18 derniers mois en sont à l'origine. Ce projet qui longtemps fut

INTRODUCTION : Au cours de ma formation, j’ai pu découvrir le travail social et la fonction de moniteur-éducateur par le biais d’un stage. Cette période d’apprentissage s’est effectuée sur une durée de neuf semaines au sein d’un établissement du secteur social : une Maison d’Enfant à Caractère Social .Cette structure est gérée par une association qui œuvre pour la protection de l’enfance. La MECS accueille, sous l’autorité départementale, des mineurs ou jeunes majeurs confiés à l’Aide Sociale à

l'égalité des chances entre les compétiteurs et peut, seul, garantir qu'à l'arrivée, le résultat se fonde uniquement sur la valeur. Le respect de la règle doit être recherché non seulement dans sa lettre, mais aussi dans son esprit : c'est la "déontologie" du sportif. 261 RÈGLEMENTS GÉNÉRAUX - Le respect : Le sport est respect des autres, comme il est respect de soi-même et de son corps. Le joueur qui frappe un adversaire se frappe en réalité luimême. Le sport n'est pas la guerre et l'adversaire

tous les membres de la famille. > Hier considéré comme un processus de résolution de conflit, la médiation familiale est aujourd’hui devenue une évidence pour restaurer le dialogue au sein de la famille. > Au départ c’est un avocat, COULSON, spécialisé dans le divorce qui cherche une technique pour réduire ses effets traumatiques. > Dans le modèle américain, la justice va se saisir du modèle de la médiation familiale. La Californie est la première à adopter une loi qui va obliger les parents

partenarial mettant en présence des acteurs sociaux diversifiés ou de multiples institutions » (article 18 du code de déontologie de l’ANAS). Au sein de la MDS l’assistant de service social peut être amenée à travailler en équipe avec les différents professionnels médico-sociaux de la structure tels une puéricultrice, un technicien en intervention sociale et familiale, un éducateur spécialisé, une infirmière, une conseillère conjugale, un psychologue ou encore un médecin. Dans le cadre de la protection

portées sur la “définition” de la toxicomanie et ce qu’elle comprend ou pas (alcoolémie, addiction au jeu, addiction au chocolat...), les différentes formes de “traitements” (sevrage, traitements avec médicaments de synthèse…) et le rôle des éducateurs spécialisés (quel accompagnement ? avec ou sans objectif de “guérison” ?). Dans un premier laps de temps de travail, nous nous sommes immergés individuellement dans cet “univers” par le biais de recherches documentaires diverses. La difficulté a été

ce modeste travail et surtout le personnel du pole éducatif du Centre Lalla Meriem. Avec tous mes sentiments de reconnaissance et de gratitude. 6 INTRODUCTION Le stage représente une partie importante de la formation des futurs éducateurs spécialisés. Il permet à l’étudiant de valider les connaissances théoriques acquises à l’intérieure de sa formation. Donc il a comme objectif de nos mettre dans les conditions plus ou moins comme celles qu’il va rencontrer lors de sa vie professionnelle

un adjoint administratif) - Un espace rencontres (un éducateur spécialisé et deux employés) et un espace prévention (une assistante sociale de travail social collectif et un éducateur spécialisé de quartier) - Une unité d’AEMO judiciaire (un responsable, 4 assistantes sociales, 7 éducateurs spécialisés, 2 secrétaires et un instituteur vacataire) - Une unité d’aide à domicile (un responsable, 2 assistantes sociales, 2 éducateurs spécialisés, une secrétaire, un adjoint administratif, un conseiller

métier pleinement. Mes attentes pour la formation d’assistante sociale sont : • Apprendre les bases du métier • Avoir plus de connaissances et de documentations spécifiques sur les droits de l’homme, les principes éthiques et le code de déontologie • Apprendre la méthodologie professionnelle individuelle et collective. • Améliorer mes techniques de communications • Approfondir mes qualités d’analyse des situations sociales • Viser à acquérir des compétences dans le domaine de l’expertise

,b Dans le cadre de ma oremière année de formation universitaire d'éducateur spécialisé, j'ai choisis de faire mon stage dans le domaine du handicap mental. Je souhaitais aller à la rencontre d'une population que ne connais pas et un milieu que j'apréhende énormément. C'est la raison pour laquelle, j'ai décidé d'effectuer mon 1er stage dans un centre d'activité de jours, auprès d'un public porteurs d'handicap mental. Présentation de l'établissement. Le centre d'activités de jour Suzanne