Échange de compétences

intéresser ? 3. Comment je m’y prends ? 4. Conclusion Annexe Qu’est-ce que « le speed recruiting » ? Il s’agit d’un processus ou candidats et recruteurs font connaissance de façon brève et « formatée» (temps contraint entre 2 et 10 minutes, échange « limité »…). Il est utilisé en pré-recrutement, soit pour une seule entreprise, soit pour plusieurs lors d’un salon (recrutement, forums…) Toutes les composantes d’une entrevue d’embauche sont réunies  (phases d’accueil, développement, questions

étaient principalement axés sur la production et l'échange de produits industriels. Ceci n'est plus vrai puisque le secteur des services constitue aujourd'hui la principale source d'emplois au sein de l'Union européenne et une part substantielle de ses échanges internationaux. Cette évolution s'explique notamment par la concurrence très forte exercée par les nouveaux pays industrialisés dans les secteurs traditionnels ainsi que par les mutations économiques entraînées par les nouvelles technologies de l'information

Pr. A. BENDIABDELLAH Faculté des Sciences Economiques et de Gestion Université A. Belkaid de Tlemcen « Management des Savoirs et développement des Compétences à l’heure des NTIC » Nul n’ignore aujourd’hui que l’environnement dans lequel opère l‘entreprise et les nouvelles règles du jeux auxquelles elle est désormais soumise, ont connu de profondes mutations. Le contexte de l’économie mondiale a en effet radicalement changé et les dispositifs mis en place en vue d’une production de masse laissent

potentiel, ouvrent de véritables perspectives pour le développement humain et pour l’édification de sociétés plus démocratiques. Mises à profit dans les champs disciplinaires, les TIC « servent d'accélérateur au développement d'un large éventail de compétences transversales et disciplinaires ». Leur utilisation favorise la collaboration, le partage d’idées et de réalisations ainsi que la communication éducative à distance. La formation à distance fait un usage privilégié, voire nécessaire de la communication

représentants dit « militant » sont conviviaux et use de compétences humaines. Réservé à une élite, minimisation des problèmes locaux, L’exemple du syndicalisme avec le texte d’Anne Catherine Wagner : « Les syndicalismes européens » : Les militants/ les experts : Le militant : facteur humain, social et l’âge sont fondamentale. Faible niveau d’étude, mais plus d’expériences sur le terrain L’expert : diplômé, recruté sur compétences centré sur les dimensions économiques, juridiques de la

cherchent la certitude, la prévisibilité, la cohérence et la rapidité dans l'application des règles fiscales. Les pays ouvrent leur porte aux nouvelles entreprises car elles créent de l'emploi, améliore la productivité du pays, opère des transferts de compétences et de technologies, accroît les exportations et contribue au développement économique à long terme. La plupart des États cherche à attirer les investissements étrangers dans le cadre de leur politique d'aménagement du territoire pour bénéficier

cours sont dispensés par tous les formateurs suivant les matières. La CESF intervient et dispense des cours, plus particulièrement dans la classe des BEPA SAP, CAP PE, CAPA SMR en effet les matières enseignées dans ces classes sont du domaine de compétence de la CESF. 1.4 Financement : Le financement de la MFR repose sur des contrats avec les ministères, le Conseil Régional, et les fonds de formation professionnelles (taxe d’apprentissage). 1.5 Les partenaires : La MFR compte de nombreux

4 : LES EFFETS DE LA MONDIALISATION 1) L’émergence de nouveaux acteurs 2) Enjeux pour les entreprises 3) Enjeux pour le commerce international 4) Enjeux sociétaux et géopolitiques Partie 5 : LES « REGLES DU JEU » DE LA MONDIALISATION 1) Le libre-échange prôné… 2) …A-t-il mis fin au protectionnisme ? Partie 6 : LES REACTIONS FACE A LA MONDIALISATION 1) Entre défense de la mondialisation… 2) …Et opposition au phénomène,… 3) …Une autre mondialisation est-elle possible ? Page 3 Page 3 Page 3 Page

mondialisation, triade, migrations Compétences générales : savoir lire une carte, sélectionner des informations dans un document, répondre à une problématique. Compétences séance 1 : organiser et structurer des informations sous la forme d’un texte. C3 Problématique : Comment fonctionne la mondialisation, quels en sont les acteurs et les circuits ? * Accroche orale : Pour vous que signifie le terme mondialisation ? Introduction  Aujourd’hui, les échanges sont de + en + présents partout

interculturelles. Gérard Marandon, fait référence, en premier lieu, au conflit et distingue le conflit cognitif et l’affectif pour aborder ensuite les conditions psychosociales de la gestion des conflits. Quels sont les facteurs qui conditionnent le succès des échanges interculturels ? Il est nécessaire de reconsidérer les théories de la communication afin qu’elles soient capables d’expliquer les interactions interculturelles. Pour l’auteur une situation interculturelle se produit à partir du moment où des personnes