Ecole Classique Des Organisations

-économie des organisations A. Le courant d’organisation rationnel de la production B. Le courant psychosociologique des organisations a. La théorie X : le courant de l’organisationnelle b. La théorie Y : le courant des relations humaines c. La théorie Z : le courant de la culture d’organisation C. Le courant administratif et managérial a. L’administration et la bureaucratie b. L’école du management c. L’étude du comportement dans les organisations d. L’étude de l’efficacité des organisations D. L’école

Management Introduction: La diversitée des termes: Il est important de préciser certaines notions confondus: firmes, institutions, organisation, entreprise. Première notion : Entreprise: Terme Economique, qui englobe des situations et des activitées tres diverses. C'est un terme tr-s souvent défini en gestion mais aussi et surtout en economie. De nombreux auteurs ont proposer leurs definition. Definition très large: Entreprise comme un acteur economique, produisant des biens et des

Une école primaire par chef_lieu Lycées Napoléoniens Former une élite pour les besoins de l’administration et l’efficacité de l’armée- Monopole d’état sur l’enseignement secondaire ( Université Impériale) Renonciation au monopole d’état UN SYSTEME EN ORDRES Gratuité pour les pauvres Pas d’obligation scolaire Pas de formation des maîtres 1802 Ecoles primaires = Eglise ( Frères des Ecoles Chrétiennes) Communes : écoles primaires et secondaires 1815-1879 1833 Loi GUIZOT Une école primaire

GPEC : oblige les entreprises à mettre en place des accords pour gérer les départs volontaires, retraites. Obligatoires quand effectif>300 salariés. Evolution des modèles d’organisation Les théories de management L’école classique Avant 1945. -OST (organisation scientifique du travail) : inventé par Taylor : parallélisassions des taches, notion de poste. -La fonction RH est absente à sa plus simple expression. -Salaires versés en espèces -formation sur le tas, dispensée par le contremaître

Taylor Approche classique Organisation scientifique du travail Ford Fayol Weber limites Mayo Suite du taylorisme Organisation administrative du travail Bureaucratie, sources de l'autorité Relations Humaines Lewin Groupes et leadership Maslow Herzberg Motivation et management Mc Gregor Argyris Apprentissage organisationnel Likert limites Woodward & Perrow Chandler Burns & Stalker Le management participatif division verticale : distingue concepteur et éxécutants

estiment qu'il existe un ordre naturel établi par Dieu ; lequel est le meilleur qui soit pour l'être humain et les gouvernements. Ils s'opposent par conséquent à l'intervention de l'Etat, lequel ne peut que modifier cet ordre naturel. C / L'Ecole Classique Au XVIII, l'Europe Occidentale connaît une profonde modification des structures mentales, techniques et institutionnelles. _ Mentales : les mentalités se modifient sous l'influence du libéralisme et de l'individualisme. _ Techniques :

L’école avant 1941 Ordre secondaire = école des nobles (payant). Il devient gratuit en 1933 mais pas les petites classes. Ordre primaire = école du peuple (gratuit depuis la loi de 1881) Ordre secondaire = collèges (moins prestigieux) et lycées Ordre primaire « Petites classes »  Brevet  Entrée en seconde au lycée  Baccalauréat Ecole élémentaire  Certificat d’Etudes primaires  Primaire Supérieur    Cours Ecole Complémentaires Primaire

PROTHESISTE DENTAIRE Etudes courtes : 1 an ECOLE + 6 semaines de stage Diplôme d’Etat d’Auxiliaire en Prothèse Etudes longues (2 formules) : 1ère Année ECOLE (1) 6 semaines de stage 2ème Année 3ème Année ALTERNANCE CP (2) 1ère Année 2ème Année ECOLE (1) 3ème Année ALTERNANCE (3) CP (2) Nouveau Diplôme d’Etat de Prothèse Dentaire + 6 semaines de stage + 8 semaines de stage Cursus accéléré (encore possible en 2010 et 2011) 1 an ECOLE 4 à 8 semaines de stage ère Diplôme

École Nationale de Commerce et de Gestion .:::. Agadir .:::. Exposé sous le thème de ..::: L’école classique :::.. plan Introduction Les différentes approches de l’école classique : L’approche scientifique L’approche bureaucratique L’approche administrative Conclusion Introduction Présentation de l’école classique L’approche scientifique 1 :: Présentation Frederik Winslow Taylor (1856-1915). Henry Ford (1863-1947). 2 :: Les contributions de cette approche Elle permit d’améliorer

étudiée pour qu’elle soit la plus efficace possible. Une opération d’une telle ampleur nécessite forcément une cohésion parfaite. Lors de la fabrication d’une voiture par exemple, la mise en place des matériaux demande une structure, un ordre, une organisation précise selon Olivier Arnault. C’est le cumul des opérations qui donne vie à un objet. Evidemment, le type d’organisation diffère selon l’activité de l’entreprise. D’elle dépend la qualité du travail fourni. Ce sujet a vu l’émergence de plusieurs