Ecole Classique Max Weber

l'allemand WEBER. Tous trois sont considérés comme les fondateurs de ce qu'on a coutume d'appeler "l'Ecole classique du management" et leurs idées ont été largement mises en pratique dans les entreprises. FAYOL s'est principalement intéressé aux problèmes de direction de l'entreprise et a jeté les bases de la théorie administrative. TAYLOR s'est quant à lui, davantage penché sur l'organisation des ateliers de production; il a donné son nom au "taylorisme" ou "gestion scientifique du travail".WEBER prône

sociales, Paris, Plon. Lazarsfeld, P.F. (1970), Philosophie des sciences sociales, Paris, Gallimard [1959]. Piaget, J. (1965), Études sociologiques, Genève / Paris, Librairie Droz. •Popper, K.R. (1988), Misère de l’historicisme, Paris, Plon [1956]. •Weber, M. (1971), Economie et société, vol.1, Paris, Plon. 2) Principe de rationalité (cours 4-7) Boudon, R. (1986), L’idéologie, Paris, Fayard. •Boudon, R. (1990), L’art de se persuader des idées douteuses, fragiles ou fausses, Paris, Fayard. •Boudon

serait le côté informel qui serait ce qui permet de satisfaire les besoins des individus. Courant porteur : A70 : innovations organisationnels qui vont se référer à l’école des RH III) les théories rationalistes : la bureaucratie selon Weber Max Weber : (1864-1920) 3 fondements à l’autorité dans les sociétés : Autorité de type charismatique, fonde sur les qualités d’une personne. Personnalité hors du commun, leader que l’on va respecter. Autorité instable mais autorité qui peut mener

siècle En cette fin du XIX° siècle, une approche empirique apparaît avec les travaux du professeur Max Weber. Sociologue Allemand, juriste de formation, professeur d’économie politique à l’Université de Fribourg, son oeuvre la plus connue expose le parallèle entre les obligations morales de la religion, la recherche du profit par le capitalisme d’entreprise et le matérialisme moderne (1). Max Weber est le premier auteur à avoir analysé le rôle du leader dans une organisation et à examiner comment

gestionnelle telle qu'elle est apparue depuis le début du siècle derniers, et ce, dans quatre grandes écoles: NAISSANCE DE L'ÈRE GESTIONNELLE .OBJECTIFS 1. Identifier les grands courants de la pensée gestionnelle et définir les écoles: (1) classique. (2) des relations humaines. (3) quantitative et (4) moderne. 2. Comprendre l'idéologie des principaux initiateurs en matière de gestion. 3. Évaluer les différentes approches de l'école moderne, à savoir le processus de gestion, la théorie

1 II Les principales approches en matière d’organisation du travail  LES THÉORIES CLASSIQUES  LES THÉORIES HUMANISTES  LES MODÈLES SOCIOTECHNIQUES  LES MODÈLES JAPONAIS  LES PREMIÈRES FORMES DE RÉORGANISATION DU TRAVAIL: LES POLITIQUES VISANT L’ACCROISSEMENT DE LA QVT ET DE LA PRODUCTIVITÉ  LES NOUVELLES FORMES D’ORGANISATION DU TRAVAIL  LES THÉORIES CLASSIQUES  L’approche classique de l’organisation du travail repose principalement par quatre théories: la division du travail

Introduction : I-les Ecoles traditionnelles de la théorie des organisations : 1) L'Ecole classique 1-1) Le Taylorisme et le management scientifique 1-2) Le courant administratif de Fayol 1-3) La bureaucratie Weberienne 1-4) Etude critique de l'Ecole classique 2) L'Ecole des relations humaines 2-1) E.Mayo : Relations sociales au sein du groupe 2-2) Maslow et la hiérarchie des besoins 2-3) La théorie des deux facteurs de Herzberg 2-4) Douglas MC GREGOR : la théorie X Y 2-5) Les

c'est une notion assez confortable pour le chercheur, il y a des institutions qui ont un bon degré de visibilité, entreprise semi publique ou para-publique. L'Etat comprend cette dimension majeure du politique à savoir l'exercice de la contrainte. Max Weber voit l'Etat comme ''une communauté humaine disposant sur un territoire donné le monopole de la coercition légitime''. Mais on ne voit pas tout, les manifestations populaires, il empêche de voir des dimensions considérées comme politiques. Une approche

prend pas l'agent pour un « idiot » c'est a dire qu'il y a une véritable réflexion sur l'intelligence des agents, mais aussi un système de sens pratique. 3. Réfléchir sur les déterminismes sociaux. 4. Tentative permanente pour tendre vers ce que Max Weber disait « une neutralité axiologique ». (La sociologie en tant que science du sociale). II. Introduction Générale : Qu'est ce que la socialisation ? 1. Définir la socialisation en sociologie. Déf. de Muriel DARMON : « La socialisation serait

Max WEBER (1904-1905) L’éthique protestante et l’esprit du CAPITALISME Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université