Ecole Classique Max Weber

production, liberté du commerce, législation du travail, etc...) • système de protection sociale • stabilité des institutions politiques Autre facteurs • Ressources naturelles • Facteurs socio-culturels : Il existe par exemple une théorie (Max Weber, sociologue) qui montre que la réussite économique de certains pays (Allemagne, États-Unis) peut s'expliquer par les valeurs du protestantisme, favorable à l'esprit d'entreprise et au travail, valeurs du capitalisme. • Évolutions de la technologie

* La vision mécaniste simple Les relations entre les paramètres d’analyse sont mécaniques et sont analysées : * Soit en terme de calcule rationnel d’optimisation (école classique) ; * Soit en termes de comportement humain (école des relations humaines) ; Dite aussi « école de management scientifique », l’approche classique est à l’origine d’une littérature consacrée à l’entreprise au début du 20ème siècle. Elle est relativement restreinte, simplificatrice de la réalité et découle des analyses

2- le pouvoir comme interaction. C'est l'approche interactionniste. Pour emprunter une formule de Robert DAHL « A exerce un pouvoir sur B dans la mesure où il obtient de B une action que ce cernier n'aurait pas effectué autrement ». Avant lui, Max Weber s'était aussi intéressé au pouvoir comme étant une relation sociale en arrivant à la même conclusion : le pouvoir ne se détient pas mais s'exerce. C'est « faire triompher sa propre volonté au sein d'une relation sociale ». Dans ce cadre, la situation

5 : Une sociologie : la sociologie durkheimienne 19 Chapitre 6 : Lecture et usage de Durkheim au XXème siècle 27 Chapitre 7 : Qu’est-ce qu’une sociologie compréhensive ? 32 Chapitre 8 : La sociologie wébérienne 36 Chapitre 9 : Lecture de Weber au XXè siècle 43 Conclusion générale : le désenchantement des relations sociales 45 Annexes 47 Introduction : Une science des hommes en société I. Autour de la genèse des sciences sociales En 1889, en France, la république

Ni plus ni moins. Avec un homme comme Bush à la Maison-Blanche, elles tenaient déjà là un bon début. Les Born Again Christians, quant à eux, s’appellent ainsi parce qu’ils doivent leur conversion, leur seconde naissance, non point à un baptême classique mais à un contact direct, à une rencontre «d’homme à homme, d’homme à Dieu» avec Jésus. Les courants évangéliques en profitent pour essaimer d’un bout à l’autre du continent américain grâce au zèle missionnaire de milliers d’étudiants américains

Introduction à la sociologie Plan : I Savoir de quoi on parle… qu’est ce que la sociologie ? II Les fondateurs et classiques de la sociologie III Repères sur les grand paradigmes de l’analyse sociologique 1) Un science sociale récente La sociologie est une science sociale récente qui présente deux grandes caractéristiques dans sa création entre la période des « lumières » et le XIXème : - elle vient de communauté d’intellectuels isolés (sans aides de l’Etat)

 Sommaire Introduction  3 I. Aperçu historique sur la gestion du personnel dans une organisation 4 1. L’école classique 4 a) Le Taylorisme et le management scientifique : 5 b) Ford et le modèle Fordiste de production :(Fordisme)  (1863-1947) 6 c) Le courant administratif de Fayol : 8 d) La bureaucratie Wébérienne : 8 2. L’école des relations humaines : 10 a) E.Mayo : Relations sociales au sein du groupe 10 b) Maslow et la hiérarchie des besoins : 11 c) La théorie des deux

recherche (définit les ppes de l'observation directe et de l'analyse comparative). Son but = pas forcément dégager des lois mais construire des idéaux types sur le modèle de « l'homme moyen ». Idéal-type : concept sociologique défini par Max Weber. Il vise, pour Weber, à bâtir un modèle d'un phénomène social qu'on cherche à étudier pour ses qualités intrinsèques.cette méthode permet de dresser un « tableau de pensée homogène » qui n'a pas pour finalité de retranscrire la réalité : c'est seulement un

un document se consultant rapidement, les grands courants de ce secteur. Tableau de l’évolution des écoles de gestion Réaction négative IIA- École des relations humaines 1930 I- École traditionnelle dont le taylorisme Réaction positive IV- École systémique IIB- École des sciences de la gestion 1940 1930-40 1950-60 1970 Aujourd'hui 1900 III- École sociotechnique et tentatives de convergence On doit considérer les dates de naissance des écoles comme approximatives. L’école socio-technique

par le développement de micros pouvoirs (police, école, armée ( lien de relations de pouvoirs ; théorisé le pouvoir comme réalité omniprésente) qu’il s’agit de répertorier et de subvertir. Philosophie politique Pouvoir ; notion spéculative (raisonner sur des concepts purs, globaux), métaphysique voire théologique. Avoisine la liberté, raison et justice. Cette philo a une visée normative, éthique, évaluative. Histoire 1. Classique (chronique, dialectique, idées et biographiques)