École nationale de la magistrature

------------------------------------------------- ECOLE NATIONALE D’ADMINISTRATION ANNEE SCOLAIRE 2010 - 2011 ET DE MAGISTRATURE ------------------------------------------------- -------------------- ------------------------------------------------- DIRECTION DE LA FORMATION INITIALE ------------------------------------------------- -------------------- ------------------------------------------------- CYCLE : B2 SECTION : GESTIONNAIRES DES RESSOURCES HUMAINES -------------------------------------------------

s’unir pour réagir ou résister. La volonté politique des pères fondateurs de l’OHADA est sans équivoque : édicter des règles modernes, uniformes à l’espace OHADA, attractives sur le plan économique et principes aux investissements tant étrangers que nationaux. L’OHADA est ainsi conçue comme un outil à la fois au service de la performance des entreprises et de l’émergence d’un vaste marché solidement bâti sur le socle de la sécurité juridique. C’est bien ces deux finalités qui se manifestent dans l’attractivité

-C., Aristote, l’un des plus grands philosophes grecs, y fonda une école. En 387 av. J.-C., Platon avait fondé une école dans un autre gymnase, l’Académie (du nom du héros Académos). > Scholé : Le temps libre consacré à une activité non directement productive : lecture, musique, sport, conversation, étude, participation à la vie politique… Tout ce qui fait pour l’Athénien « l’art de bien vivre ». (Le sens d’étude donnera le mot école.) A B La journée d’un écolier au début du Ve siècle « Tout

à Mytilène. En 342, Philippe de Macédoine lui confia l’éducation de son fils, le futur Alexandre le Grand qu’il forma à l’hellénisme et qu’il sensibilisa aux sciences de toutes sortes. Il revint à Athènes au bout de 8 ans au Lycée où il ouvrit une école de philosophie. C’est alors qu’il rédigea la plupart de ses ouvrages. On a perdu ses œuvres destinées au grand public et ne nous sont parvenus que ses livres destinés à ses disciples et qui avaient été conservés dans l’école. Il s’est intéressé à tous

DSCHANG-----------------COMPLEXE UNIVERSITAIRE SIANTOU----------------Spécialité : Gestion des Ressources Humaines------------------FORMATION ET DEVELOPPEMENT DES COMPETENCESRapport de stage effectué du 30 juillet au 30 septembre 2009 à l'Ecole Nationale d'Administration et de Magistrature (ENAM) en vue de l'obtention de la licence professionnelle en gestion des ressources humainesRédigé, présenté et soutenu par Mireille Laurentine TCHAKOUNTE TCHATAT épouse TETSOPGANGEtudiante en 3e année Gestion des Ressources HumainesSousL'encadrement

facultés de province. C’est donc en marge des facultés que l’histoire du droit va se développer. Au cours du XIXème siècle, les jurisconsultes sont en lien avec l’école historique allemande. Un certain nombre de juriste français en lien avec cette écolé vont développer l’histoire du droit à travers des revues, cela conduire à la création du Collège de France. Mais aussi la création de l’académie des sciences morales et politiques. Il faudra attendre la fin du XIXème pour que les facultés de droit

IV. STRUCTURE Les organes de l’OCEP sont : * Un Conseil de Surveillance composé de six délégués provenant de la Présidence de la République, des Ministères de la Fonction Publique, des Finances, du Conseil Supérieur de la Magistrature, de la Cour de Comptes et des Entreprises du Portefeuille de l’Etat ; * Un Comité de Direction comprenant un Directeur Général, un Directeur Général Adjoint, un Directeur Administratif et Financier et un Directeur Technique. V. PROGRAMME D’ACTION A court terme

différence de culture entre l'ordre judiciaire et administratif, car il y a deux types de carrières différentes. A/ Magistrats des juridictions judiciaires Ils sont recrutés en principe par concours qui est un recrutement à l'école nationale de la magistrature. Cette école a vu ses concours réformé l'an dernier pour qu'on y ajoute notamment quelques testes psychologique, y compris un entretien avec un psychologue. Le concours de l'ENM est extrêmement sélectif (épreuves de culture générale et juridique)

aspects de cette profession. I. La formation : Pour devenir juge des enfants il faut une formation complète et rigoureuse, après un Bac général il faut rentré à l’Ecole National de la Magistrature de Bordeaux qui est en trente et un mois , un passage obligatoire pour devenir magistrat. Pour accéder à cette école, il a deux possibilités : -fac de droit niveau master 1 (4 ans) avec option ENM -les Instituts de Sciences Politiques (IPE), section service publique. Un juge des enfants

activités sportives pour le maintien. La natation est son sport favori. Mais il n’en demeure pas moins vrai que c’est un féru du football. Il se souvient encore du titre continental enlevé par les Eléphants en 1992 au Sénégal. L’ivresse d’une fierté nationale. Ses moments de jeunesse estudiantine sont comblés par la passion du basket. Sans oublier qu’il engage des parties de ping-pong, lors de son « spare time » (temps libre) avec ses collaborateurs de travail. En somme, un homme fair-play ! Sommaire