Ecole Systemique En Management

mimétisme. Approche systémique L’approche systémique relie les éléments entre eux. Elle est née d’un besoin de trouver et gérer l’information. Elle permet de diriger. Elle inscrit le temps comme décision. Si on s’inscrit dans le temps on s’inscrit dans l’histoire. Système (flux) Matériel Information Financier Humain Pouvoir  La circulation de l’information dans un système est vitale. Un système est vivant. L’approche systémique est caractérisée par :

La comptabilité de management environnementale ou l’éco-contrôle : utilité des outils de contrôle de gestion Marie-Andrée CARON* Hugues BOISVERT Professeure Professeure Département des sciences comptables Titulaire de la chaire CICMA École des sciences de la gestion HEC Montréal Université du Québec à Montréal 3000 Ch de la Côte Ste-Catherine C.P. 8888 Succursale Centre-Ville Montréal (Québec) Montréal (Québec) Canada H3T 2A7 Canada H3C 3P8

Théorie des organisations : Organisation : elle produit de la valeur économique, qu’elle soit marchande ou non-marchande. Elle passe des contrats : avec ses salariés ou d’autres partenaires. Même si la psychosociologie peut beaucoup servir en management, ce n’est pas une science qui donne des recettes. L’opposition théorie/pratique est illusoire : nous avons tous des modèles et représentations structurées de la réalité. Une théorie est une simplification de la réalité. La PSO n’est ni de la

Les développements récents de la mesure du risque opérationnel Frantz Maurer Université Montesquieu-Bordeaux IV Avenue Léon Duguit 33608 Pessac Cedex Tel: (33) 5 56 84 85 77 maurer@u-bordeaux4.fr Professeur associé à Bordeaux Ecole de Management Résumé: Comment les banques sont-elles censées évaluer, prévoir et gérer efficacement le risque opérationnel, face à l’incroyable diversité des dangers et menaces qui pèsent désormais sur leur activité ? Comment peuvent-elles répondre avec succès aux

performance des entreprises II –EVOLUTION ORGANISATIONNELLE DE L’ENTREPRISE 21 – F. W. Taylor et H. Fayol : naissance du management Présentation des auteurs de l’école classique Le contexte historico économique Les grands principes du taylorisme Les principaux effets sur l’organisation de la production Les structures d’organisation hiérarchiques et fonctionnelles Naissance du management 22 –A. P. Sloan, P. Drucker et O. Gélinier : l’école néo-classique Présentation de quelques auteurs de l’école néo-classique

de sa double expérience de financeur de projets et double mission de financement du développement durable d’opérateur bilatéral de l’aide, développe généralement et de production de connaissances. Le second aspect de une vision pragmatique, systémique et contextualisée cette mission vise à améliorer les stratégies et à apporter des stratégies de développement. La production de des réponses concrètes aux défis de la pauvreté et du connaissances de l’AFD a beaucoup gagné en visibilité. développement

tète de laquelle un officier devait organiser les campements précédant les mouvements des légions, et prévoir les dépôts d’approvisionnement en territoire soumis. _____________________ 1.Médan (Piérre), Gratacap (Anne), Logistique et supply chain management , integration, collaborration et risque dans la chaine logistique globale. Dunod, Paris, page 8 Enfin, Napoléon a créé le train d’artillerie en 1800, le train du génie et le train des équipages en 1807. Face à la taille croissante de l’armée napoléonienne

PARTIE 1 : CADRE CONCEPTUEL ET CONTEXTUEL DE LE SUPPLY CHAIN MANAGEMENT (SCM). 1. Définitions………………………………………………......4 2. Mutation de l’environnement et l’impact sur SCM………..7 3. Les niveaux de maturité de le supply chain………………11 4. La gestion de la chaîne logistique et les coûts…………….12 5. Méthode et outils du Supply Chain Management………...13 6. Les huit composantes de l’excellence logistique…………..16

l‟Université de Bretagne Occidentale, Directeur de l‟HDR M. Karim MESSEGHEM, Professeur à l‟Université de Montpellier 1, Rapporteur M. Gilles PACHE, Professeur à l‟Université de la Méditerranée, Rapporteur M. Olivier TORRES, Professeur à l‟Ecole de Management de Lyon, HDR, Rapporteur M. Bertrand URIEN, Professeur à l‟Université de Bretagne Occidentale. 2 L‟Université n‟entend donner aucune approbation ni improbation aux opinions émises dans ce document ; ces opinions doivent être considérées

amphithéâtres de 125 places - 12 salles de cours - 5 salles informatique - 1 laboratoire de langues Une antenne délocalisée en Lozère, près du Château d’Orfeuillette, abrite les locaux dédiés à la formation “Management Hôtellerie Tourisme”. L Institut des Sciences de l’Entreprise et du Management Université Montpellier 1 Espace Richter - Rue Vendémiaire CS 19519 34960 MONTPELLIER Cedex 2 Tél : 04 34 43 20 00 Fax : 04 34 43 20 20 ivret de l’Étudiant en Master année 2011 / 2012 www.isem.univ-montp1