Educateur Spécialisé En Prison

Association pour la Professionnalisation, la Recherche, l’Accompagnement et le Développement en Intervention SocialeD.E.E.S. 2022Domaine de Compétences 3Dossier sur le Travail d’Equipe et les Dynamiques InstitutionnellesAntony MASSAIDSOMMAIREIntroduction1I)Présentation de L’Institution2A.L’institution et son environnement administratif, législatif, ses missions, les politiques sociales définies2B.Présentation de l’Organisation générale de l’établissement31)Présentation de l’équipe :32)Présentation

métiers du Droit On distingue 3 grandes familles de métiers du droit. Près de la moitié des professionnels du droit sont des fonctionnaires de l'Etat, rattachés au ministère de la Justice. Qu'ils soient magistrats, greffiers, surveillants de prison, éducateurs de la protection judiciaire de la jeunesse ou policiers, ils participent activement au fonctionnement de la "machine judiciaire". Les auxiliaires de justice ne sont pas des agents de l'Etat, mais ils sont tout aussi indispensables à la bonne

mineur, tout en consacrant la primauté au volet éducatif. Mais de la théorie à la pratique, il y a un long chemin à parcourir. Si les dysfonctionnements de l’institution judiciaire, s’expliquent par le manque de magistrats et d’éducateurs spécialisés, l’exécution des mesures et jugements n’en demeure pas moins problématique (A). Par conséquent, le temps est indéniablement nécessaire pour mettre en place un modèle pilote exemplaire, à l’image des autres pays développés (B). A- les dysfonctionnements

un projet d’animation ou d’initiation en encadrant des activités et /ou des projets orientés vers un intérêt collectif. 2.2. S’adapter aux personnes dont il est responsable, en assurer la protection en relation avec d’autres intervenants (co-éducateurs, parents, institutions, partenaires...). Il identifie les caractéristiques des publics. Il garantit la sécurité. Fonction sécurité. Fonction hygiène et santé. Il veille au groupe dont il a la charge. Répertoire des pré-requis pour éviter la

La relation éducative I- Des éléments autour de la relation 1- La confiance 2- Le respect 3- L’écoute 4- Travailler au rythme de l’autre II- Un outil : Les permanences au local des éducateurs III- Une relation éducative sans accompagnement 1- Une spécificité de la Prévention Spécialisée 2- Le refus d’être assisté – Monsieur G. 3- Un accompagnement par intermittence – Monsieur C. Conclusion

libanaises ont obtenu leurs diplômes universitaires, contre 5% dans l’ensemble de la région arabe. • Par ailleurs, le pourcentage de femmes en université a augmenté durant les quatre dernières années. participer au développement Enseignants, éducateurs au féminin. l’éducation, la culture Cycle académique  1er 2eme 3eme 4eme N spec total femmes 90.5 82 76.9 43.2 61.1 75.6 hommes 9.5 18 23.1 56.8 38.9 24.4 Pourcentage des femmes et des hommes Directeurs d’École et Chefs de Département à l’Université

sont les actes brutaux, les coups et blessures volontaires. On met dans ce lot, les sévices, les châtiments corporels, les MGF (Mutilations Génitales Féminines) et tous les traitements cruels, dégradants, inhumains (déshabiller quelqu’un comme à la prison d’Abu Grahib en Iraq) toujours par usage de la force. l’auteur cherche à soumettre, ou à contraindre, ou à perpétuer une pratique traditionnelle néfaste comme l’excision. ¶ Les violences à caractère sexuel : Ce sont des violences qui ont

et des produits de santé (ex-Afssaps) ANSP : Agence nationale des services à la personne ANTSG : Association nationale des travailleurs sociaux pour le développement du travail social avec les groupes ANVP : Association nationale des visiteurs de prison AOI : (association) Aide odontologique internationale AP-HM : Assistance publiqueHôpitaux de Marseille GUIDE DES SIGLES GSS_SiglesFehap_2013.indd 19 AP : atelier protégé APA : allocation personnalisée d’autonomie APAEI : association de parents

donné l’esprit de « Terre Nouvelle » et qui voient progressivement les travailleurs sociaux les « remplacer ». A la fin des années 80, l’idée de collaboration devient inévitable. En 1993, l’A.S.B.L compte des bénévoles, 3 abbés, un directeur, un éducateur et un assistant social. Depuis, les travailleurs sociaux ont pris le dessus sur les bénévoles. Actuellement la maison d’accueil ne compte plus qu’une quinzaine de bénévoles pour une soixantaine à l’origine. Les bénévoles ont progressivement laissé

La prison de nos jours est bien différente de celle de l’avant Seconde Guerre Mondiale. En effet depuis 1945 de nombreux changements ont été institués dans les prisons. En 1945 la réforme Amor impose une politique de resocialisation du condamné. Depuis cette date de nombreuses modifications ont suivi, permettant d’améliorer toujours plus les conditions de vie dans les prisons ainsi que l’accompagnement des détenus pendant et après la détention. De nos jours la réinsertion des détenus est devenue