Éducation physique et sportive

Les activités physiques, sportives et de loisirs constituent une accroche idéale pour développer une base éducationnelle et sociale. En effet, le sport est vecteur de valeurs positives universelles : tolérance, solidarité, respect, altruisme, dépassement de soi. L'éducation physique et le sport, dimensions essentielles de l'éducation et de la culture, doivent développer les aptitudes, la volonté et la maîtrise de soi de tout être humain et favoriser sa pleine intégration dans la société. La continuité

Activités Physiques et Sportives Adaptées (APSA) à la Tour de GASSIES Toutes les APSA sont proposées par un intervenant en Activités Physiques et Sportives Adaptées qui anime, dans le respect du projet thérapeutique individuel du patient, des activités physiques et sportives adaptées au handicap afin de contribuer à la prévention, la rééducation et la réadaptation des personnes accueillies, permettant ainsi une intégration sociale et une optimisation de l’autonomie. Que sont les APSA ? Les APSA

ORAL CRPE EPS DEFINITION ET FONDAMENTAUX DE L ATLETISME - GENERALITE DE L ATLETISME A L ECOLE PRIMAIRE MA PRATIQUE SPORTIVE - DEFINITIONS ; BUTS MA PREPARATION A EPREUVE DU 1500 M - OJECTIFS ; ATTENTES TRANSPOSITION DIDACTIQUE - LES FONDEMENTS DE L ACTIVITE (définitions, enjeux et compétences) - CONSIGNES SUR L ACTIVITE (problèmes, difficultés et ressources) - EXEMPLE DE SEQUENCE DEMARCHE PEDAGOGIQUE : - MISSION DE L ECOLE ; - OJECTIF DE L ACTIVITE ; - COMPETENCES

Dix conjonctures situées entre 1830 et 1975 Pour les activités physiques, trois grandes phases : 1830-1900 prédominance des EP basées sur les gymnastiques 1880-1920 la montée en puissance des sports anglais en France. Le sport des classes sociales aisées remplace les activités corporelles. 1930-1975 les sports pris en charge et utilisés par les politiques. Avant cette période le sport est une affaire quasi-privée, l’Etat ne prend pas en charge le sport (pas de compétions, de construction

culturelle française de 1880 à nos jours. (Plan du document.) Remarques préliminaires Introduction : A propos de la notion d’exception culturelle 1) 1e période, des années 1880 à 1938 : L’essor ! ! ! ! ! Les première associations sportives Le développement des jeux et des sports Première fracture sport scolaire / sport des clubs Le développement du sport des universitaires ; l’OSU La création de l’OSSU 2) 2e période, 1938 – 1962 : L’institutionnalisation • • • • 1939

Les rapports que l’éducation physique a entretenu avec le sport ont-ils contribué à légitimer la place de cette discipline ?« Si l’EPS n’a pas de spécificité par rapport au sport civil, a-t-elle une légitimité scolaire ? »Définition du sport : « Tout genre d’ex ou d’activité phys ayant pour but la réalisation d’une performance et dont l’exécution repose essentiellement sur l’idée de lutte contre un élément défini, une distance, une durée, un obstacle (…) un adversaire, et par extension soi-même »

INTRODUCTION Le plaisir est l’une des raisons essentielles qui motive l’adhésion à une activité, à une pratique sportive. « Les émotions incitent l’individu à poursuivre son engagement et atteindre le but ou à se désengager et à opérer la transition vers d’autres buts » (Rimé, 2005). L’investissement et l’engagement à long terme sont surtout liés à la satisfaction et au plaisir que peut avoir l’individu dans sa pratique. On peut se demander plus largement quelle est la place des émotions

diffusion du sport dans la société française au 19 et 20ème siècles : principaux axes. 1850, Un privilège de classe = le sport est un objet mal défini, introduction du modèle des sports anglais 1880-1890, Un embourgeoisement progressif des pratiques sportives (le sport s'installe en France, début d'une démocratisation) = essor et développement du mouvement sportif associatif en France , ascension d'un phénomène de société (tout le monde va se sentir concerné par le sport, pratiquant, spectateurs, journalistes

préparer à l’entrée au collège. Cinq autres matières constituent les apprentissages de base : sciences et technologie, histoire-géographie, éducation civique, éducation artistique et éducation physique et sportive. Toutefois, le professeur dispose d’une certaine liberté pour organiser ses cours ainsi que les différentes activités intellectuelles, artistiques et sportives. Salaires : 1 700 € net par mois après 2 ans de carrière, 3 100 € environ en fin de carrière. Un professeur des écoles qui assume

85 40  03 85 46 85 59 ENSEIGNEMENTS COMMUNS FRANÇAIS HISTOIRE-GEOGRAPHIE LANGUES VIVANTES EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE EDUCATION CIVIQUE JURIDIQUE ET SOCIALE ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES 4H 4H 4H30 2H 0H30 2H 1H TOTAL 15H + 3H = 18H ENSEIGNEMENTS SPECIFIQUES A CHAQUE FILIERE 1ère S Mathématiques Sciences physiques 1ère ES 4H 3H SES Ens. scientifique sc. physiques Ens. scientifique SVT Mathématiques TOTAL 1ère ES 18H + 9H30 5H 0H45 1ère L 2H 0H45 0H45 2H 23H30