Emouvoir Le Lecteur

l’originalité de l’œuvre ainsi que les diverses résonances qu’elle éveille chez le lecteur. Le choix d’écrire un roman - mémoire résulte de plusieurs raisons profondes. Tout d’abord, cela permet un mélange constant assez naturel de récits et de discours. Pour s’attacher à un protecteur, Suzanne Simonin, jeune narratrice, est obligée d’utiliser les deux aspects structurels à la fois. Elle se sert du récit impressif pour émouvoir et provoquer la compassion de M. le marquis de Croismare, et elle emploie le

rappelle des préparatifs du départ des forçats pour Toulon, un établissement pénitentiaire. L’événement rapporté se présente comme un spectacle dramatique à plusieurs actes, qui par argumentation indirecte, a vocation de toucher l’affectivité du lecteur. Nous verrons donc que ce passage raconte un évènement tragique, celui des ferrages des forçats à travers une mise en spectacle qui s’apparente au théâtre pour dénoncer les conditions horribles des détenus condamnés aux galères. 1. La représentation

peut varier selon le metteur en scène. Certains décors sont plus où fournit ce qui peut mettre en valeur la pièce et introduire le spectateur dès le début de la pièce en situant mieux la scène, ou bien n’être que minime et dans ce cas-là laisser le lecteur à sa juste interprétation des choses ce qui pourrait permettre une meilleur adhésion à la pièce. Tel le montre lettres de Victor Hugo, où le cadre est très réduit car elle peut ne se jouer que dans un pièce celle du tribunal. Par ailleurs

ensuite le tragique de ce personnage. Développement : Dans cet extrait, l'auteur prend le lecteur à témoin de l'insouciance et de l'agilité du jeune Gavroche. Il s'agit d'abord pour l'auteur de montrer Gavroche comme étant un enfant insouciant. Comme on le voit à la ligne 42/43 "taquinait la fusillade", qui est un euphémisme utilisé par l'auteur, est particulièrement efficace pour montrer au lecteur que Gavroche n'est pas conscient du danger qu'il court en ramassant les munitions des soldats

jugement d’un lecteur ou encore inciter celui-ci à agir un discourt argumentatif s’avère être nécessaire. Une argumentation peut s’articuler de trois manières bien distinctes. Elle peut avoir pour but de convaincre le lecteur cet à dire que l’auteur fait appel à la raison et à la logique ainsi qu’aux faculté d’analyse et de raisonnement du destinataire pour obtenir son adhésion. Le second procédé peut être la persuasion celui qui veut argumenter cherche également a amener le lecteur a penser comme

moyens auxquels l'auteur/e a recours pour expliquer, parler de... *la fonction ou visée : l'effet qu'un texte/document cherche à produire sur le/la destinataire, l'objectif que l'auteur/e tente d'atteindre. Par exemple : informer, faire rire, émouvoir, convaincre, dénoncer, etc. *la portée : l'importance, l'impact produit sur le/la destinataire, les conséquences induites par la position de l'auteur/e. Par exemple : la portée historique d'un document. Tu dois expliquer : • l'intention de l'auteur/e

révélation de ce qu’est véritablement l’homme contemporain » (paragraphe 4). Vision saisissante :  Raconter de façon à faire réagir le lecteur, à le faire réfléchir : « Pour nous émouvoir, comme il l’a été lui-même par le spectacle de la vie » (paragraphe 1).  Choisir un fait significatif ou peindre des personnages typés qui créent une impression sur le lecteur et servent la thématique (paragraphe 6).  Reproduire l’illusion que chacun de nous a de la réalité en usant de tous les procédés artistiques

affaires courir va ensuite tout faire pour les rattrapper, mais en vain. Le texte cherche ainsi à émouvoir le lecteur. En quoi cet extrait répond-il aux exigences d’une nouvelle fantastique ?I. Univers réaliste 1) Cadre familier - Cadre spatial « jardin », « massif », « porte » chez le narrateur - Adjectifs possesifs avec le mobilier : « mes petits tabourets » et précisions « canapésbas » - lecteur invité par le narrateur à regarder et est emmené dans son univers familier, il est même dans on

Définition de ces deux termes : "Convaincre" s’emploie pour exprimer le fait que l’auteur cherche à amener un lecteur à reconnaître qu’une proposition, qu’un point de vue est véridique, irréfutable. En ce sens la conviction repose essentiellement sur l’exercice de la raison qui avance des preuves. "Persuader" s’utilise davantage pour dire que l’auteur cherche à faire partager au lecteur son point de vue en jouant sur les émotions, sur la subjectivité, sans forcément utiliser de preuves systématiques

l’auteur cherche à amener un lecteur à reconnaître qu’une proposition, qu’un point de vue est véridique, irréfutable. En ce sens la conviction repose essentiellement sur l’exercice de la raison qui avance des preuves. "Persuader" s’utilise davantage pour dire que l’auteur cherche à faire partager au lecteur son point de vue en jouant sur les émotions, sur la subjectivité, sans forcément utiliser de preuves systématiques. Par contre, si l’auteur veut davantage toucher le lecteur dans son âme, faire plus