Entretien semi-directif

collaborateur peut apporter ses commentaires. Il est parfois utile de prévoir un second rendez-vous une quinzaine de jours après, pour préciser les moyens de mise en œuvre nécessaires aux prochains objectifs. Dans tous les cas, mieux vaut prévoir un entretien de suivi six mois plus tard, pour vérifier la progression des objectifs et rectifier à temps d’éventuelles difficultés, sans attendre la fin de l’année ! IV.Mise en situation Le sujet de la mise en situation se trouve sur deux feuilles

L’addiction au réseau social Facebook M. Belmonte, C. Chanay & M. Mur Université Toulouse Jean Jaures Année 2014 - 2015 1 Résumé 2 Table des matières 1 Introduction 4 2 Théorie 5 3 Méthodologie 10 3.1 Entretiens exploratoires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 3.2 Questionnaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 3.3 Grille de codage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 4 Résultats

triangule les résultats et on tente de trouver des résultats conformes à ceux qu’on a trouvés avec l’étude quanti (permet d’ajouter de la crédibilité, validité aux résultats). Techniques de collecte : * Entretien individuel : * Entretien de groupe : * Méthodes projectives en entretiens : * L’observation : entre quali et quanti : Traitement de données : * Analyse de contenu Champs d’application : * Idées / Hypothèses * Processus d’achat : comprendre les différentes

Chacun participera à la définition des objectifs collectifs, avec une méthode d’investigation en groupe d’acteurs et de chercheur qui vise à mettre en exergue les pratiques des acteurs de terrain ; afin de contourner les limites de l’entretien semi-directif classique, la méthode va conduire à étudier, selon une méthode inductive les interactions entre les acteurs, en prenant en compte les conceptions que la question du partage de pouvoir. Cette méthodologie vise à produire des résultats approfondie

objectif est de répondre à des questions de type « combien, qui fait quoi, dans quelles proportions, dans quelles mesures, etc. ? ». ÉTUDE QUALITATIVE ÉTUDE QUANTITATIVE OBJECTIF Comprendre un phénomène Mesurer un phénomène MÉTHODE DE COLLECTE Entretien Observation Étude de documentaire Enquête par questionnaire Panel Expérimentation TAILLE DE L’ÉCHANTILLON Limitée (moins de 30) Important (plus de 30) TYPE DE DONNÉES Qualitatives Discours, films, presse, documents d’entreprises, blogs, forums, etc

d’un guide d’entretien semi-directif – Les labels en cosmétique biologique 1. Intérêt étude quali : car nous cherchons à comprendre ce qu’est un produit biologiques chez les consommateurs et plus particulièrement la perception des labels. Compréhension, des perceptions des motivations et des freins Exploratoire : chercher à comprendre un phénomène Descriptive : décrire, qui consomme quoi Explicative : expliquer un phénomène, causalité 2. Il convient de réaliser un entretien individuel car ce sont

..................................................... 13 4.3.2. Préparation des grilles ou guides d’entretiens semi directifs .................................................... 13 4.3.3. La collecte...................................................................................................................................... 14 4.3.4. L’après collecte : que faire des entretiens ?................................................................................. 14 4.3.5. Les grandes étapes

organisant des entretiens de groupe semi-directifs et analyserons le comportement et les attentes des participants. Et dans un deuxième temps, sous forme d’entretiens individuel, nous consulterons les différents distributeurs de notre réseau de distribution. Nous interrogerons :  Les distributeurs de notre réseau.  Un échantillon d’acheteurs potentiels. o o Modalités :  Entretiens auprès de nos distributeurs : nous réaliserons des entretiens individuels de type semi-directifs auprès de chacun

rôle de la mise en scène de ce point de vente dans ces expériences  Démarche méthodologique possible :  Entretiens individuels semi-directifs avec consommateurs et professionnels  Observation participante ou non participante in-situ Savoir être pour agir avec Sens 1.3 Eléments de vocabulaire liés à l’étude qualitative Les résultats s’appuient sur l’analyse des verbatim Les entretiens peuvent s’arrêter dès lors que l’on a atteint la saturation (sémantique ou des informations) Le travail est

méthodes de recueil de l’information a) Les entretiens en face à face Individuel ou de groupe : Comment choisir ?  En fonction des objectifs de l’étude Si l’objectif est de balayer assez rapidement un sujet, on va plutôt choisir des entretiens de groupe. On note aussi sur des entretiens de groupe si on travaille sur l’imaginaire d’une marque, c'est-à-dire si on cherche les valeurs associer à la marque par les consommateurs. On choisit des entretiens individuels quand on veut identifier des pratiques