Eps Cycle 3

JEU TRADITIONNEL La rivière aux crocodiles Finalité EPS L'EPS a pour finalité de former un citoyen lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué, dans le souci du vivre ensemble. Champs d’apprentissage - Conduire un affrontement collectif ou interindividuel - Adapter ses déplacements à des environnements variés Attendus de fin de cycle Affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu Objectif : Domaine du socle : - Respecter les règles - Courir

développement. » HEBRARD A. (1986), L'éducation physique et sportive, Paris : Revue EPS « Les activités physiques et sportives sont un élément fondamental de l’éducation, de la culture et de la vie sociale. » « Elles constituent un facteur important d’équilibre, de santé et d’épanouissement. » « L’EPS, discipline d’enseignement est responsable de la pratique et de l’apprentissage d’APS des élèves.» HEBRARD A. (1986), EPS, réflexions et perspectives. « Ensemble des situations motrices dans lesquelles

Bloc argumentaire sur une situation résolution problème Dans cette première partie, nous démontrerons qu’être en réussite en EPS équivaut pour les élèves à être en réussite motrice, c'est-à-dire apprendre et se développer d’un point de vue moteur. Les conditions favorables à ce type de réussite sont alors directement liées à la nature de l’activité d’enseignement engagée en classe. Nous montrerons tout d’abord qu’une des conditions favorables à la réussite motrice des élèves est l’engagement

à l’université de Paris I-Panthéon Sorbonne (depuis 1979). Il a également été directeur du centre d’histoire du syndicalisme. Ses recherches ont fait de lui un spécialiste de l’histoire de la société française au XX ème siècle. Sa thèse du 3ème cycle portait sur la CGT à l’époque du front populaire (1963) et sa thèse de doctorat d’Etat, soutenue en 1975 sur les anciens combattants et la société française (1914-39). Les deux thèses ont été publiées par les presses de la fondation Nationale des

école hiérarchise et fait une sélection. DURKEIM ! Citoyenneté en EPS DELIGNIERES ET GARSALUT. 3 conceptions : culturaliste, naturaliste, citoyenne Selon eux c’est la conception citoyenne qui prédomine. Elle se donne pour objectif de former le futur citoyen c’est à dire de préparer les élèves a joué un rôle actif et positif dans la société. Cette idée à travers l’EP par le coté utilitariste.(Hébert, Amoros ect..) A vouloir faire les 3 finalités est-ce qu’il n’y a pas un risque de ne rien faire ? !

Le projet de cycle propose, provisoirement, le ou les objectifs à atteindre dans le droit-fil du projet d'enseignement. Il répartit les apprentissages sur la durée du cycle, prévoit les moments consacrés aux évaluations et engage des hypothèses sur les contenus de celles-ci. Il prévoit, si besoin est, les contenus d'une évaluation initiale et il arrête, provisoirement, les formes de conduite pédagogique qui seront mises en oeuvre. Le projet de leçon s'inscrit dans la continuité du cycle d'apprentissage

EPS Mon oral portera sur le 1500m et donc par extension sur l’ activité athlétique à l’école. Je vais évoquer les raisons pour lesquelles j’ai choisi le 1500m puis les difficultés que j’ai pu rencontrer au cours de ma préparation physique. Je proposerai ensuite des situations permettant de répondre à la question : est ce que des élèves de cycle 2 seraient confrontés aux mêmes difficultés à savoir la gestion de mon effort physique sur une longue distance et la gestion de ma respiration.

Table des matières Introduction 3 Présentation de la structure 4 Observation et préparation 7 Partie observation 8 Séances observées 8 Bilan personnel 15 Préparation 16 Présentation du groupe 16 Séances préparées 19 Animation 25 Descriptif du cycle 27 Sports collectifs 27 1ère activité : le Floorball 28 2ème activité : le Basketball 29 3ème activité : le Football 30 4ème activité : le Rugby 31 Séances d’animation 32 Bilan de cycle 45 Analyse critique 47 Conclusion

concours sont établis sous la responsabilité des présidents de jury 2010 Source DGRH Sommaire COMPOSITION DES MEMBRES DU JURY ........................................................................................................................ 3 STATISTIQUES GENERALES...........................................................................................................................................................10 COMMENTAIRE GENERAL..................................................

Activités supports Niveau de classe Date FICHE LEÇON EPS N° de Leçon Effectif total 23 Rugby CM2 16/09/14 ….1. / 5…. Actifs 28 Dispensés Remarques en lien avec les bilans de la leçon précédente : Objectifs de la leçon (pour l’élève) Objectifs de la leçon (pour le stagiaire) Progresser dans les passes pour progresser vers une cible Se démarquer Reconnaître des statuts et des rôles Apprendre à connaître les élèves Animer la séance Approprier notre vocabulaire à celui des élèves minutage