Eps Et Sports Scolaire

Ecoles Normales Supérieures d’Education Physique (ENSEP) par le décret du 5 juin 1969. Le secrétaire d’Etat, Joseph COMITI, se refuse à leur reconnaitre un statut universitaire et ne considère pas nécessaire d’établir « un professorat supérieur en EPS ». En outre, les ENSEP lui paraissent être des fiefs gauchistes ou le courant le plus proche du PCF au sein du SNEP se livre intensément à un travail de recrutement. En contrepartie est fondée une nouvelle ENSEP, sans statut universitaire, destinée

Découverte, 124 p., 2002 Le corps redressé, Georges Vigarello, Armand Colin, 224 p., 2001 Passion sport, Histoire d’une culture, Georges Vigarello, Textuel, 192 p., 2000 Histoire du viol, XVIe-Xxe siècles, Georges Vigarello, Seuil, collection Point, 360 p., 2000 Le sain et le malsain, santé et mieux être depuis le Moyen Age, Georges Vigarello, Seuil, collection Point, 416 p., 1993 Une histoire culturelle du sport, techniques d’hier et d’aujourd’hui, Georges Vigarello, Robert Laffont et E.P.S., 207 p., 1988

définitions utiles : • Contenus, • Habileté, • Niveaux d’habiletés, • Compétences, • Savoirs. *Qu’est ce que nous enseignons au juste à l’occasion d’une leçon d’EPS ? 2- Le contenu d’enseignement justifié l’utilité d’une discipline scolaire : Caractéristiques d’un contenu disciplinaire dans le cadre d’éducation : *Utilité pratique et sociale, *Support scientifique, *Sa congruence avec les valeurs de la société. (Voir document sur l’éducation et formation de PHILIPPE

physique va agir sur le développement de l’enfant.Enfant sportif a 2 objectifs : - Doit grandir - Doit être performantEPS à l’école, que disent les textes ? · IO des lycées (86) : « En EPS ; les expériences motrices… constituent des savoirs qui pour ne pas être formalisés n’en sont pas moins des connaissances réelles. Par exemple : Des élèves perçoivent les effets de l’effort

par ailleurs intimement liés, articulés autour du concept central de prise de conscience, si tant est que la possible verbalisation en constitue le critère principal (Chatillon, 1985)1. Si l'on voulait faire un historique de la prise de conscience en EPS, le courant psychomoteur en représenterait certainement le jalon le plus significatif. Derrière la diversité des propositions, le thème de la structuration du schéma corporel, par "la poursuite obstinée d'une prise de conscience des contextes sensoriels"

 Methodologie TD 10 La mixité en EPS est apparue assez tardivement dans le système scolaire français, en effet celle ci débute en 1945 mais elle n'est pratiquement achevée que dans les années 1970. Plusieurs raisons sont évoquées pour expliquer ce phénomène comme le fait que les activités physique ne soient pas adaptées aux capacités et aux attentes de l'un ou l'autre sexe, que les classes mixtes soient trop hétérogènes en terme de capacités physiques. Il y a également un manque d'autorité

Sport et santé où les effets bénéfiques d’une pratique physique régulière Etre en bonne santé c’est essentiellement pour nous, enseignant d’EPS, être bien dans son corps , être en forme . Histoire de vocabulaire ; Nous préférons parler de pratiques physiques ou d’activités physiques plutôt que de sport qui est souvent entendu comme une pratique de compétition encadrée. Il existe différentes formes de pratique physique ; les activités d’entretien, les pratiques de loisir, les activités de compétition…elles

 I-nuancer entre transversalité et transfert II-Quelle utilisation en EPS? III-définition et dynamique du transfert IV-Les différents types du transfert V-quelles sont les différentes formes du transfert? VI-quels sont facteurs déterminants? VII-Les conditions du transfert VIII-Le transfert En BADMINTON IX-Conclusion Citation du jour «L’objet de l’EPS n’est pas l’apprentissage de telle ou telle activité, mais bien le développement de ce qui va permettre la réussite

L’enseignement du sport scolaire et extrascolaire en France : historique, débats et perspectives. Introduction : Déjà Rabelais insistait sur l’importance du sport dans l’éducation des enfants. En effet, dans son œuvre Gargantua, il énumère les grandes lignes de son éducation qui entremêle activités intellectuelles et activités physiques. Rabelais reprend ainsi l’adage antique : «mens sana in corpore sano », c’est-à-dire « un esprit sain dans un corps sain ». Mais quelle est donc la place du sport dans l’éducation

de lutter contre les inégalités sociales et scolaires. Pour cela, en Juillet 1981, Alain Savary crée les ZEP (zones d’éducation prioritaires) afin de « donner le plus à ceux qui ont le moins ». Comment by Francis CHARPIER: TB pour l’annonce des DE Comment by Francis CHARPIER: Bien pour la progressivité au sein des DE. Il ne faut pas plus long. L’EPS aurait pu être présentée avec une ou deux phrases de plusIl en suit, tout un tas de réformes scolaires allant dans ce sens. Comme par exemple, la loi