Espace numérique de travail

un programme informatique est projeté depuis le plafond.«Le Bassin» est une installation numérique interactive, simulant une vie cellulaire. raphael.pigeat@yahoo.fr Design numérique Design produit Conception des produits numériques : interface électronique, ergonomie et graphisme pour les sites web, appareil électronique, image numérique, système d’information, etc. Le design numérique conçoit les interfaces permettant à l'utilisateur d’un appareil électronique (téléphone, ordinateur

Chapitre 4 : Les espaces de production dans le monde : une diversité croissanteIntroduction :· A l’échelle mondiale, les espaces de production sont particulièrement diversifiés.· Un espace productif désigne une ensemble de lieu dont les avantages sn=ont mis en valeur pour développer des activités productives, il peut être défini par sa localisation ou par son secteur ou par son entreprise.· Ces espaces de production quelques soit leur secteur d’activité ou quelques soit leur localisation sont de

serait de le réduire à un portail de ressources que l’on pourrait assimiler à un cartable électronique. Si l’on pousse cet exemple à l’extrême, la tâche de l’enseignant sur la plateforme se limiterait à amasser des ressources et à les déposer dans un espace accessible par les étudiants, pour éventuellement économiser des photocopies. Ce risque de dérive est tout à fait réel, et il nous appartient de le prévenir par une sensibilisation des enseignants à une pédagogie universitaire « constructiviste »

DAEUA - PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS ANNEE 2009/2010 FRANÇAIS Le candidat doit être au niveau de l'épreuve anticipée de français du Baccalauréat. Le travail de l'année vise en premier lieu à préparer les stagiaires aux épreuves de l'examen. a) Méthodologie des exercices • Techniques du résumé, de la discussion et de la dissertation • Notions de base sur l'organisation du discours et les procédés de l'argumentation • Entraînement à l'expression cohérente d'une pensée personnelle • Entraînement

l'observateur. Exemple : WEBER, la religion protestante et les entrepreneurs capitalistes ou DURKHEIM et le taux de suicide variant selon des variables d’intégration sociale. 
 - L’enquête: la principale contrainte que rencontre le sociologue est qu’il travaille sur des « objets qui parlent », c'est à dire des individus dotés d'un langage et d'une capacité réflexive. Ce que BOURDIEU appelle le savoir exotérique, tout le monde pense le social et le savoir ésotérique alors que l’analyse du social demande

MEN-MESR/SDTICE - mars 2010 2 Préambule Le présent document a été élaboré par le groupe d'experts du projet C2i® niveau 2 « enseignant » (C2i2e) en complément du premier document d’accompagnement de novembre 2005 1 . Il s’appuie en particulier sur le travail engagé lors du séminaire national de Nantes de mai 2006 2 « C2i2e : évaluer des compétences professionnelles » et poursuivi dans les réunions nationales des correspondants C2i2e. Ce document d’accompagnement est centré sur la question de l’évaluation

Médiation et art numérique   introduction :  ce que vous allez lire existe déjà , seul son interprétation et compréhension sont différentes   le module a été composé en 3 parties majeures   ‐ l’art et son histoire   ‐ l’art et ses différentes formes ou appellation   ‐ la médiation dans l’art     votre positionnement en cours de lecture et essentiel …vous êtes un chef de projet . quelquesoit votre  formation vous devez comprendre « le principe » du module et réfléchir en conséquent .  il ne vous 

Rapport de STAGE [pic] 167, rue Crimée 75019 Paris http://espace19.org 2010 SOMMAIRE I – INTRODUCTION II – PRESENTATION DE L’ASSOCIATION ESPACE 19 II – 1 Historique II – 2 Les objectifs de l’Espace 19 II – 3 Les pôles de l’association II – 4 Les missions II – 5 Les partenaires III – PRESENTATION DE L’ESPACE 19 MULTIMEDIA III – 1 Les Objectifs III – 2 Le fonctionnement III –

LE TRAVAIL COLLABORATIF ASSISTE PAR ORDINATEUR (TCAO) Exemple d’une solution technologique avec X-TEK Gérard RAMEAU coordonnateur Projets multimédia et Formations aux TICE, chef de projet X-TEK / Université Grenoble 2 gerard.rameau@iut2.upmf-grenoble.fr Etienne Samyn responsable de l'Atelier Informatique, chargé de mission pour le C2i, LLSH - Université de Savoie etienne.samyn@univ-savoie.fr Introduction : Dans le TCAO, il faut bien distinguer l'aspect Travail Collaboratif et l'aspect usage

des Bouches-Du-Rhône est convié à y participer. L'objectif de ce projet est donc de concevoir à partir d'une salle de classe vide, un nouvel aménagement. Des contraintes nous sont aussi données. Celles ci sont telles que : - 66% du temps de travail des élèves soit réservé à des activités manipulatoires - Un enseignant aura a sa disposition tout le matériel nécessaire - Les classes seront réparties en groupes d’élèves dont le nombre ne saurait excéder cinq - La disposition du mobilier doit