Esthétique La Bruyère

en évidence le rôle majeur du lecteur. « Tout est dit, et l’on vient trop tard, depuis plus de sept mille ans qu’il y a des hommes et qui pensent » écrit La Bruyère au début de ses Caractères, qui tire effectivement leurs inspirations de l’ouvre du grec Théophraste. Comment, au XXIème siècle, peut-on créer, alors qu’au XVIIème, La Bruyère ne le pouvait déjà plus ? Est-il seulement possible pour un artiste de ne pas imiter ? En effet, mêmes les textes les plus anciens de la littérature occidentale

"Des textes écrits il y a plusieurs siècles sont résolument plus modernes. Ils répondent parfois mieux que les œuvres plus récentes à nos préoccupations et à notre soif de beauté." Outre sa caractéristique premièrement esthétique, le propre de l'art, et plus particulièrement de la littérature, est de se situer dans l'atemporel. Fort de ce constat, les chefs d'œuvres semblent justement être reconnus comme tels par leur faculté diachronique, ils traversent les âges grâce à l'universalité

Le Classicisme.17EME Ce courant correspond à la 1ère partie du règne de Louis XIV, la monarchie absolue. Un idéal esthétique : le triomphe de l’ordre et du goût. Le classicisme se décline en trois principes : - Clarté - Vraisemblance - Bienséance : l’art et la morale sont liés, on ne doit ni choquer ni aller à l’encontre des conceptions politiques et religieuses du public. Ces trois principes appliqués au théâtre donnent naissance au à la règle des trois unités, qui sont eux même liés

classicisme. Une phrase mnémotechnique permet d'ailleurs de se remémorer les noms des grands auteurs classiques avec facilité : "La corneille perchée sur la racine de la bruyère boit l'eau de la Fontaine Molière" ,la Fontaine Molière existant réellement, phrase qu'il faut comprendre ainsi : "La Valentin Corneille perchée sur la Racine de La Bruyère, Boileau de La Fontaine Molière" Les Lumières - XVIIIe siècle [modifier] Les lumières tirent leurs noms du combat qu'elles mènent contre l'obscurantisme.

classicisme. Courant n’existant qu’en France et s’opposant au baroque. Recherche de la perfection formelle. Dans le théâtre, présence des trois étapes décrites dans l’Antiquité par Aristote. . Bossuet, Madame de Lafayette, Boileau, Racine, La Bruyère ... . 1610 – 1643 : règne de Louis XIII ; 1643 – 1661 : régence d’Anne d’Autriche ; 1661 – 1715 : règne de Louis XIV (création de l’Académie française). XVIII ème siècle : - les lumières. Caractérisé par la défiance à l’égard de

|  | |Le Classicisme, courant esthétique regroupant l'ensemble des ouvrages qui prennent comme référence esthétique les chefs-d'œuvre de | | |l'Antiquité gréco-latine. | | |Le terme a une définition esthétique mais aussi historique, puisqu'en France l'« époque classique » est la période de création | | |littéraire

sens plus pur aux mots de la tribu », autrement dit de leur redonner leur sens originel, par la poésie, qui tend à réfléchir sur le sens profond des mots et à leur redonner toute leur richesse, pour sublimer la langue et en faire les textes très esthétiques que sont les poèmes. Par ailleurs cette richesse sémantique est également véhiculé par le son. La musicalité est un réel critère de définition de la poésie, c'est dire l'importance qu'elle a pour ce genre. Mallarmé décrit le vers comme composé

c’est une révolution car pr la 1ere fois un texte philo. est publié ds une langue vulgaire et car les textes de philo. étaient confisqués par la religion III°/ L’HOMME ET LA SOCIETE AU 17EME SIECLE : a) conception de La Rouchefoucault et La Bruyère : Leurs grandes idées sur leurs conceptions de l’homme : - égocentrisme : l’amour propre gouverne les hommes - calculateur - prétentieux - jaloux - opportunistes : on cherche à plaire pr que les autres ns fasses du bien - l’homme se sert de

l’aident à élaborer sa propre conception romanesque ? La société des maîtres : des géants aux artisans À la fin de L’Éducation sentimentale de 1845, Jules, qui peu à peu devient le seul protagoniste du récit, trouve sa vocation littéraire. Son idéal esthétique, qui s’esquisse dans les 1 « À propos de mes amis, vous ajoutez “mon école”. Mais je m’abîme le tempérament à tâcher de n’avoir pas d’école ! À priori, je les repousse, toutes. Ceux que je vois souvent, et que vous désignez, recherchent tout

Corneille - Agrippa d’Aubigné - de Sponde - de Viau. En Angleterre : Sheakespeare. En Espagne : Calderón de la Barca - Lope de Vega. En Allemagne : Gryphius - Opitz . En Italie : Marino... Comtemporains : Descartes - Pascal - La Rochefoucauld - La Bruyère - La Fontaine - Molière - Spinoza - Perrault - Cervantes... Peinture Vélasquez - Zurbaran - Murillo - Rubens - Bruegel - Van Dyck - Hals - Rembrandt - Van Ruisdael... Vers le classicisme Le baroque se heurte à deux réalités en