Etude De Cas Wal Mart

gestion de l’empreinte carbone des chaînes logistiques : le cas de Maersk Logistics aux USA. Le management efficient de la logistique de distribution : Conception d’itinéraires optimisés de véhicules. L’apport des systèmes d’information et des outils d’aide à la décision à la gestion intégrée des chaînes logistiques. Les enjeux de l’optimisation de l’espace de stockage. G  estion stratégique des approvisionnements et des achats : le cas de BIOMETAL. Les pratiques de gestion logistique intégrée dans

Master Management des organisations AU : 2012-13 Cours de : Management stratégique étude de cas9 : Carrefour à la croisée des chemins En janvier 2011, le groupe Carrefour annonça un chiffre d’affaires 2010 de 101 milliards d’euros, en croissance de 5,8 % à taux de change constant. Ces résultats entérinaient une double évolution de l’activité du groupe : une baisse relative du poids des hypermarchés et une montée en puissance des ventes hors d’Europe. Depuis le début des

activités sur plusieurs territoires aussi bien leur territoire domestique (d’origine) qu’à l’étranger. 1999 : Carrefour et Promodès fusionnent pour former le 1er groupe européen et le 2ème groupe mondial de distribution derrière le géant américain Wal-Mart. Les années 2000 sont marquées par le renforcement des liens tissés par Promodès avec ses partenaires. 2. Environnement concurrentiel de Carrefour Grâce au rachat de Promodès en 1999, Carrefour dispose en 2005 de plus

pendant les années récentes, à partir de ceux de Marks & Spencer et de Royal Ahold, mais la réflexion se concentre sur quelques études de cas. Nous avons essayé d’étudier les mouvements internationaux d’un certain nombre d’entreprises internationales pendant la période 2000-2004 pour déceler les nouvelles tendances en matière d’internationalisation ; cette étude a concerné les entreprises que nous avions étudiées pendant la décennie précédente pour construire un modèle d’internationalisation qui avait

présentent deux inconvénients : trop souvent les mêmes entreprises sont citées et la définition de pratiques performantes varie beaucoup d’une étude à l’autre (outils, activités, objectifs). Enfin, le succès n’est pas un état permanent, une entreprise citée en exemple peut subir des revers de fortune et alors perdre son attrait. Il y a donc lieu de dépasser la simple étude des pratiques pour appréhender le déploiement des pratiques qui permettront de comprendre le succès durable des entreprises. Ces constats

CAS MARKETING CARREFOUR AU JAPON Présenter par : Malal SOW Idy SOUMARE Mamadou SALL M’pè Alassane TRAORE Moussa NDIAYE CARREFOUR AU JAPON INTRODUCTION ET PRESENTATION DE L’ENTREPRISE Carrefour est une enseigne française de la grande distribution qui fut fondée en 1959. Premier en France à s’être orienté vers la création d’hypermarché, le groupe exploite aujourd’hui de nombreux magasins en France et à l’étranger. Carrefour c’est plus de 10000 magasins implantés dans 32 pays pour un chiffre

de la fin de vie d’un produit qui ne pourra plus être acheté. Là aussi, la logistique a été prise en compte comme une composante clé du business modèle de l’entreprise ; * la position de leader sur certains marchés géographiques comme c’est le cas pour Michelin, Orange ou encore Essilor ont légitimement conduit ces sociétés à s’interroger sur la pertinence de « mettre à disposition » sur leur marché leur compétence logistique via une filiale de prestation de service logistique. Ce sont des entreprises

4 h qui ont lieu tous les quinze jours du 16 mars au 15 juin (il n’y aura pas de cours au mois de mai). Chaque séance comprend un cours proprement dit dispensé par l’enseignant et des présentations réalisées par les étudiants (exposés et études de cas[1]). 4 - MODALITES DE L’ENSEIGNEMENT ET CONTRÔLE DES CONNAISSANCES Le cours comprend une large palette de moyens pédagogiques : Exposés de l’enseignant et réponses aux questions des étudiants Présentation par les étudiants de dossiers distribution

qui poussent les personnes à consommer ces produits. Nous avons aussi pu recueillir toutes les informations nécessaires dans différentes sources de données secondaires tels les sites internet des compagnies, des articles de journaux, des études de cas et les notes de cours de MAR 433. Nous avons aussi consulté les résultats obtenus lors de groupes de discussion au solde d'une compagnie que nous ne pouvons être en mesure de révéler l'identité dans ce travail, dû au respect de la confidentialité des

4 h qui ont lieu tous les quinze jours du 16 mars au 15 juin (il n’y aura pas de cours au mois de mai). Chaque séance comprend un cours proprement dit dispensé par l’enseignant et des présentations réalisées par les étudiants (exposés et études de cas[1]). 4 - MODALITES DE L’ENSEIGNEMENT ET CONTRÔLE DES CONNAISSANCES Le cours comprend une large palette de moyens pédagogiques : Exposés de l’enseignant et réponses aux questions des étudiants Présentation par les étudiants de dossiers distribution