Evaluation Soin Relationnel

notion d'accompagnement professionnel renvoie à celles de ◦ professionnalisme, ◦ de démarche outillée, réfléchie, ◦ d'autonomisation de la personne Elle implique ◦ un contrat d’objectifs entre les deux parties (tuteur/tutoré) ◦ une démarche relationnelle centrée sur le projet de l’apprenant ◦ la notion de suivi et celle de bilan 15CONCEPTS ENCADREMENT DES PROFESSIONNELS DE SOINS : ACCOMPAGNER La position de l'accompagnateur est à l'intersection de trois exigences ◦ Répondre à une attente institutionnelle

activité concrète …………..…………………………………………………. p 11 Fiche métier …………..……………………….……………………………………………. p 12 Bilan personnel du stage …………..……………………………………………………………. p 13 Évaluation du stage (par le tuteur) …..…….……..……………………………………………. p 15 1 Lettre de remerciement …………….……………………………………………………………. p 16 Évaluation du rapport (par le professeur) …..…………………………………………………. p 17 1 Annexe (exemple d’organigramme) …………….…………………………………………………. p 18 LE SOMMAIRE DEVRA ËTRE REMIS

DEMARCHE DE SOIN Présentation du patient Au niveau civil, Mr V est né le 13 juin 1980, il est âgé de 31 ans. Il est originaire de Pondichéry en Inde, et est de nationalité française. Il est arrivé en France à 19 ans en 1999 après le baccalauréat pour poursuivre ses études. Au niveau physique, Mr V mesure 178 cm et pèse 71 kilos soit un IMC de 22.5 soit une silhouette dite normale selon l’échelle de l’OMS. Au niveau de sa scolarité, il a eu le baccalauréat scientifique avec mention à Pondichéry

maintien de la sécurité du patient , ils nécessitent plus une PEC thérapeutique que des soins psychiques . Ensuite, l’auteur définit : Angoisse psychotique = fond plus permanent, témoigne l’incapacité des patients à faire face à la situation relationnelle, elle immobilise ou sidère la pensée et/ou le corps Anxiété = comportement temporaire, relation déséquilibrée entre corps et pensée. Elle a un objet réel ou imaginaire identifiable, déstabilise la pensée et le comportement par des réactions

Introduction 1.Présentation personnelle 1.1 Identité (famille enfant) 1.2 Parcours scolaire (formation, diplômes) 1.3 Loisirs 1.4 Blason 2 Présentation du parcours professionnel 2.1 Exercice professionnel 2.2 Expérience dans le domaine de la santé ou du soin 3 Représentation de la formation 3.1 Attentes 3.2 Projet et motivation 3.3 Formation 3.3.1 Perception du niveau attendu 3.3.2 Appréhension(s) de la formation 3.3.3 Ressources 3.3.3.1 L’entourage 3.3.3.2 Moyens envisagés

informe son assistante de l’organisation d’un séminaire filière communication. Elle lui demande d’organiser cet évènement qui aura lieu dans 3 semaines en lui communiquant les informations nécessaires pour permettre son bon déroulement. Contexte relationnel : Composantes de la communication Acteurs : Laëtitia LOPES GONCALVES, assistante et Françoise LEVY manager. Relation entre les acteurs : Il existe un lien de subordination entre es acteurs, Françoise LEVY étant le supérieur hiérarchique. Lieu :

cuisine et deux restaurants, mais aussi l’unité Alzheimer fermée par des portes à codes et dont les résidents ne sortent jamais. Puis, au deuxième et troisième étage se trouvent les chambres des résidents et un office de soin (à chaque étage) où se trouvent les charriots de soin des aides soignantes (pour les toilettes et les changes des résidents). Cet EHPAD offre divers services : il dispose d’une salle permettant aux résidents de dîner avec leurs proches, de télévisions à la disposition des

en fait part. Eléments de négociation 3.2 (sous entend toujours 2 Parties) (Les enjeux sont de trouver un terrain d'entente entre l'équipe et Mr Bernard ...on cherche à savoir ce qu'il sait et ce qu'il ne sait pas) Pour réaliser le projet de soin ce jour, la négociation portera sur l'acceptation de sa maladie qui nécessite une hospitalisation plus longue que celle désirée par le patient. La reprise de son activité professionnelle semble être le principal centre d'intérêt de M. Bernard, il s’agira

dans les relations du présent que l’on devra s’atteler. Ce travail de soin est particulièrement difficile du fait d’une référence comme automatisée aux expériences relationnelles antérieures qui entraîne une résistance à toute relation d’aide. EVALUATION Une évaluation doit être réalisée à plusieurs niveaux : Evaluation des symptômes Evaluation de l’enfant (de l’adolescent) Evaluation des interactions avec l’entourage Evaluation de la valeur des troubles Les symptômes : on appréciera leurs modalités

|EVALUATION DE L’UE 4.7 S5 : SOINS PALLIATIFS | Analyse d’une situation de soins palliatifs ou de fin de vie Situation de soins : Il s’agit de Monsieur A, âgé de 78 ans, hospitalisé dans le service de Neurochirurgie pour hémorragie sous arachnoïdienne bilatérale abcédé. Il a été hospitalisé suite à une chute à domicile ayant entraîné une perte de connaissance. Monsieur A est veuf depuis 5 ans,