Exercice De Génétique

Sciences de la vie et de la terre Terminale S Corrigés des exercices Rédaction : Sylvie Bouton Michel Aguelon Marie-Laure Gueuné Yannick Gaudin Coordination : Yannick Gaudin Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus

Exercice 5 page 48 On mesure la consommation de glucose dans deux lignées cellulaires. Dans la lignée 1, la lignée non cancéreuse, la consommation de glucose lorsque l’oxygénation y est normale est d’environ 7 ou 8 nmol.min-1 alors que quand il y a un manque de dioxygène, la consommation de glucose double, elle est à peu près de 15 nmol.min-1. Dans la lignée 2, la lignée cancéreuse, la consommation de glucose avec une oxygénation normale est de 31 nmol.min-1 environ et lorsque le dioxygène manque

PEINEAU) • Génétique et Sport (P.VAUDIN) • Activité physique en milieu subaquatique et en altitude (C.VANDIER) •Le dopage (A. DUITTOZ) ENT: clé UESport Sport et Organisme • Effet de l’altitude (JO Mexico 1968): étude des effets du sport sur la santé • Sport: mécanismes d’adaptation sur les différents systèmes – – – – – • Musculaire Nerveux Hormonal Squelettique Cardiovasculaire Effet sur la santé: – – – – Effets cardiovasculaires bénéfiques Diabète Ostéoporose Cancer Génétique et Performance

pas reçue, écrivez le code SN20 – DEVOIR 01, ainsi que vos nom et prénom. La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Partie 1 : Restitution de connaissances Exercices (8 points) Présenter, dans un texte rédigé et organisé, les besoins du muscle en activité et préciser en quoi ces besoins permettent la réalisation de l’effort physique. (1,5 point) Indiquer les noms des légendes 1 à 5 de la coupe du cœur droit

est le locus. Le gène peut se présenter sous plusieurs formes appelées allèles. ACTIVITÉ D’APPLICATION : Le tableau ci – dessous donne quelques mots ou expressions utilisés en génétique et leur signification. MOTS OU EXPRESSIONS SIGNIFICATIONS Génétique Hétérozygote Gène autosomal Allèle Déterminisme génétique Fécondation • • • • • • • Forme d’un gène occupant un locus sur un chromosome • Génotype comportant deux allèles différents en un locus • Etude de la transmission

Stage - SVT – Février 2010 STABILITÉ ET VARIABILITÉ DES GÉNOMES ET ÉVOLUTION Exercice 1 :Chez les espèces à reproduction sexuée, méiose et fécondation permettent la stabilité des génomes mais aussi une variabilité génétique des individus. À partir des informations extraites des documents, mises en relation avec vos connaissances, expliquez comment la méiose peut être source de variabilité génétique. Document 1 : Deux croisements chez la drosophile Document 2 : Une des paires de chromosomes

Devoirs Sciences de la vie et de la terre Seconde Notice individuelle Devoirs 1 à 6 Devoirs – SN20-12 7 D evoir 1 Attention Important à envoyer à la correction Partie 1 : Restitution de connaissances Exercices (8 points) Présenter, dans un texte rédigé et organisé, les besoins du muscle en activité et préciser en quoi ces besoins permettent la réalisation de l’effort physique. (1,5 point) Indiquer les noms des légendes 1 à 5 de la coupe du cœur droit présentée

BIODIVERSITE ET EVOLUTIONCORRECTION DES EXERCICES (PGES 82-85)❶QCM 1. b. L’évolution de la biodiversité s’observe par la modification des génomes et des espèces. 2. b. La dérive génétique peut éloigner génétiquement deux populations de la même espèce. ❷Formuler une connaissance a. Les crises biologiques sont des modifications brutales et importantes de la biodiversité. b. La dérive génétique provoque des modifications au hasard de la fréquence allélique dans une population. c. La sélection naturelle

Chapitre 3 La cellule et l’unité du vivant Chapitre 4 L’ADN, molécule universelle et variable Chapitre 5 Biodiversité actuelle, biodiversité passée Chapitre 6 Diversité et parentés au sein des vertébrés Chapitre 7 Une première approche de l’évolution EXERCICES DU THÈME 1 THÈME 1 2 5 7 10 13 16 19 22 Directeur d’ouvrage André Duco Audrey Carpentier Frédéric Celle Grégoire Daoust Nicole Dewitz Clara Etner Hervé Froissard Christophe Laville Anne-Marie Le Moine Yvon Le Moine Laurent Loison Céline

TD 1 DE GENETIQUE DES POPULATIONS LICENCE DE BIOLOGIE Exercice 1 Dans les deux cas, on connaît la structure génotypique de la population (allèles codominants). Les fréquences alléliques se déduisent donc directement. Touts les autres statistiques sont calculé facilement. a) (i) Frequences alléliques : f(A1) = (A1A1+A1A2/2)/N = (125+31/2)/160 = 0.88 f(A2) = (A2A2+A1A2/2)/N = (4+31/2)/160 = 0.12 ou aussi f(A2) = 1–f(A1) (ii) Hétérozygotie observé : Ho = 31/160 = 0.194 (iii) Hétérozygotie attendue