Exercice De Logique

| |L’implication/ |■ De la logique en français |■ Configurations et égalités de vecteurs. |■ Un peu tous les chapitres |■ Exercice transversal | |l’équivalence |(exercice 1) |(exercice 4) |(exercice 8) |(exercice 11) | |

| |Associer un composant à sa représentation schématique à l'aide d'une documentation. | |C 17 -   Identifier la grandeur physique saisie par un capteur et la nature (logique, numérique, | |   analogique) de l'information de sortie. | |C

1 TD ST1 LOGIQUE COMBINATOIRE Exercice 1 1-Nommer et donner le nombre de portes logique utilisés pour chaque logigramme ci- dessous 2-Ecrire l’équation de sortie S et dresser la table de vérité pour chaque logigramme 3-compléter le chronogramme et dessiner le circuit électrique de chaque logigramme A) B) C) Exercice 2 I-On donne l’équation suivante : S = a �̅� + �̅� d. On vous demande de réaliser le logigramme, le circuit électrique

•Algèbre de Boole •Définitions et conventions • Opérateurs logiques de base • Lois fondamentales de l’algèbre de Boole •Dualité de l’algèbre de Boole •Théorème de DE-MORGAN 2 Plan •Autres opérateurs logiques •Portes logiques •Logigramme •Définition textuelle d’une fonction logique •Étapes de conception et de réalisation d’un circuit numérique •Forme canonique d’une fonction logique •Simplification des fonctions logiques •Simplification par la table de Karnaugh 3 Introduction

Faculté des Sciences Département de Mathématiques et Informatique Filière : SMI Algèbre binaire et Circuits logiques (2007-2008) Prof. Abdelhakim El Imrani Plan 1. Algèbre de Boole 2. Circuits logiques 3. Circuits combinatoires 4. Circuits séquentiels Algèbre de Boole George Boole (1815-1864) est un mathématicien autodidacte anglais qui voulait faire un lien entre la logique (étude de la validité du raisonnement) et la représentation symbolique utilisée en mathématique. •Chapitre

Université de Gabés Institut Supérieur d’Informatique et de Multimédia Année Universitaire : 20010/2011 Département d’Informatique Industrielle Examen : Circuits logiques Exercice n°1 :(6 points) 1) Qu’appelle-t-on un décodeur ? …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. 2) A partir du code binaire naturel (A,B,C), on veut afficher le chiffre correspondant en décimal par l’intermédiaire d’un afficheur comportant 7 segments (a,b,c,d,e,f,g). A B C D On s’intéresse

M2 BD-IA Outils de l’IA - Logiques de description TD1 Logique de description ALCUEN Exercice 1 : 1. Rappelez les opérateurs logiques considérés dans la logique ALCUEN 2. Rappelez les deux types d’axiomes disponibles. Exercice 2 : 1. Un étudiant a modélisé les informations ci-dessous, expliquez sa modélisation et choisissez des noms explicites pour les noms des concepts définis appelés « concepti » 2. Décrivez la hiérarchie de généralisation/spécialisation (subsumption) décrite par

Préparation aux examens d'entrée en formation professionnelle initiale 1 Exercices pour se familiariser avec les tests dits «psychotechniques» Tests de compréhension verbale – Tests de représentation spatiale – Tests de raisonnement logique – Tests de raisonnement «technique» – Tests d’attention – Tests de mémoire Tests de compréhension verbale Exemples d’exercices: Trouver le synonyme du mot de gauche (souligner l’une des 5 réponses proposées) 1) 2) 3) 4) 5) fertile coutume crédible arbitraire

CSPro. Les exercices de ce didacticiel ne nécessitent pas de connaissance particulière autre que la connaissance de base de Windows. Les exercices sont divisés en d’étapes très courtes. Chaque étape prend normalement quelques minutes seulement. Il y a huit exercices. Vous pouvez créer des fichiers dans chacun des exercices qui sont utilisés dans les subséquents exercices. Exercices 1 à 6 vous montrent la saisie simple de données et le tirage de tableaux croisés. Exercices 7 et 8 de vous montrer

du multiple a + a . b = a Absorption de complément a + . b = a + b 1.2 Exercices d’application Simplifier par la méthode algébrique les équations suivantes Exercice 1 F1 = . b. + . b. c F1 = . b. + . b. c F1 = . b. ( + c ) F1 = . b. 1 F1 = . b Exercice 2 F2 = . . + . . c + a .b. + a . b. c F2 = . . + . . c + a .b. + a . b. c F2 = . . ( + c ) + a .b. ( + c) F2 = . . 1 + a .b. 1 F2 = . + a . b Exercice 3 F3 = a . b . + a . b. c + a . . + a . . c F3 = a . b . + a. b. c +