Exposé Génération Romantique

Groupe Hugo Séance du 24 janvier 1998 Exposé de Françoise Sylvos : Hugo et le jeune Nerval Les points de contact entre les deux écrivains sont si nombreux qu'il serait présomptueux de rechercher ici l'exhaustivité. Il s'agira pourtant de cerner les relations humaines ayant pu s'établir entre Nerval et Hugo, de montrer les relations d'intertextualité entre certaines oeuvres des deux écrivains, les coïncidences thématiques attestant un intérêt commun pour une seule et même cause... Elles sont

de mesure et de raison en défendant le respect et l’imitation des Anciens. Le terme de classicisme est utilisé pour la première fois par Stendhal en 1817 pour désigner les œuvres qui prennent pour modèle l’art antique par opposition aux œuvres romantiques. Le classicisme est un mouvement littéraire et artistique qui se développe en France, et plus largement en Europe. Au sens strict, le classicisme représente la période de la littérature et de l'art français qui s'étend de 1661 à 1685. Tandis

Emile-Justin, lui succède à sa mort, en 1853 et la société devient une multinationale qui contrôle toute la chaîne du cacao, depuis la récolte de la matière première jusqu’à la distribution des tablettes de chocolat auprès des détaillants. La troisième génération entre en scène en 1881 et met en place une véritable stratégie publicitaire avec, comme ambassadrice « Yvonne », la « petite fille Menier» et son célèbre slogan « éviter les contrefaçons ». C’est en 1988 que la société rejoint le groupe Nestlé

la plage, 1873. Musée d’Orsay. [pic] Edouard Manet, Le déjeuner sur l’herbe, 1863. Musée d’Orsay Réalisme : tendance apparue en peinture autour de 1830 (le terme est lancé dans son acception esthétique en 1833), qui délaisse l’idéalisme romantique, tant dans ses genres que dans ses thèmes, en s’opposant notamment à la subjectivité ou à la peinture d’histoire, pour s’intéresser aux scènes et aux mœurs de la vie quotidienne, avec un souci de vérité. En tant que mouvement, il ne se constitue

________________________________________ Victor-Marie Hugo, né le 26 février 1802 à Besançon et mort le 22 mai 1885 à Paris, est un écrivain, dramaturge, poète, homme politique, académicien et intellectuel engagé français, considéré comme l'un des plus importants écrivains romantiques de langue française. Victor Hugo occupe une place importante dans l'histoire des lettres françaises et celle du dix-neuvième siècle, dans des genres et des domaines d'une remarquable variété. Il est à la fois poète lyrique avec des recueils comme

artistes participent à la réalisation des décors sculptés. Ils répondent ainsi à une commande officielle, comme le font la plupart des artistes qui ont été élèves à l’école des beaux-arts. Ils appartiennent aux écoles classique (Cortot, Lemaire) et romantique (Rude, Pradier, Etex). Il en résulte une diversité stylistique, souvent remise en cause. • Les reliefs composant le décor de l’Arc Les différents niveaux de sculptures sont, de haut en bas : L’attique : balustrades ornées de têtes de Méduse séparées

séquence peut se centrer autour d’un poète : la poésie de Baudelaire telle qu’elle apparaît dans Les Fleurs du Mal, mais aussi Les Petits poèmes en prose, ou encore Fusées ou Mon cœur mis à nu, voire les écrits dits « critiques » que sont L’Art romantique ou les Curiosités esthétiques... Ou encore : pourquoi la prose de Nadja comme celle du Manifeste du surréalisme sont-elles l’œuvre d’un poète ? Pourquoi enfin Nerval se considère-t-il comme « tombé dans la prose » dans La Bohême galante, pour chercher

sociales, une femme au pouvoir illusoire, Olympe de Gouges insiste sur la superficialité dont usent les femmes de l'aristocratie pour jouir d'un semblant de pouvoir un portrait peu élogieux. L'auteure fait ici référence aux prétendues intrigues romantiques menées par les femmes pour se faire une place dans une société. « Elles ont recours à toutes les ressources de leur charme et les plus reprochable de leur ne résistaient pas.» Olympe de Gouges, forge à la femme une image péjorative assimilée implicitement

héros de la Renaissance peuvent – ils encore nous plaire ? Axe de travail : Rendre compte à l’oral et à l’écrit de ce que notre représentation du héros dit de la réalité Les héros d’hier sont – ils encore ceux d’aujourd‘hui ? Les goûts d’une génération sont – ils meilleurs que ceux d’une autre ? Dominante : lecture d’un groupement de textes/Oral spontané Ecriture de travail (synthèse) et d’invention (planche de BD) Courant esthétique : Renaissance/immédiat contemporain GT Film possible

épreuves du bagne. Le dernier sens du mot évoque Thénardier, qui est sans doute l’incarnation du mal dans le roman. Le choix final de ce titre, en 1862, montre une évolution de Victor Hugo vers la figure collective (cf. Q. 3). Dans une perspective plus romantique, l’écrivain a d’abord privilégié un héros, Jean Tréjean, faisant écho à Claude Gueux et au condamné jamais nommé ; en 1847, son nouveau titre, les Misères, faisait porter l’accent sur les souffrances des personnages. Les Misères suggéraient des