Famille de la langue des signes

l’association : Des personnes Sourdes , Malentendantes et Entendantes se sont regroupées pour créer une association ayant pour but : - de réunir des Sourdes , Malentendantes ,Entendantes et adultes et enfants, autour de différentes activités en Langue des Signes Française (LSF) : cours de LSF, activités artistiques, loisirs, conférences, etc. - de permettre d’acquérir la LSF, de communiquer entre Sourdes , Malentendantes et Entendantes en LSF, entre parents et enfants, - de partager des informations

Sommaire INTRODUCTION 3 Chapitre I : SYNTHÈSE DES ACQUIS 5 I.1 Éléments de linguistique générale 5 I.2 Différence entre Langues Signées et Langues Vocales 7 I.3 L’espace du signeur 7 I.4 Que sont les paramètres, quels sont leurs rôles ? 8 I.5 Grammaire de la langue des signes : quelques éléments de syntaxe. 10 I.6 Petit historique de la linguistique de la LSF 11 Chapitre II : HISTOIRE DE L’ÉDUCATION DES SOURDS EN FRANCE 14 II.1 Avant 1878 14 II.2 Le Congrès de

«Sourd» évoque une identité linguistique et culturelle différente. Qu’ils satisfassent ou non aux exigences de déficience auditive, les Sourds utilisent le langage gestuel (LSQ, langue des signes québécoise ou ASL, langue des signes américaine) et sont aussi reconnus comme membres d’un groupe culturel (par exemple, la famille, les amis entendants ou malentendants des Sourds) (Woodward 1972). Selon Watzlawick, Beavin et Jackson (1967), on ne peut s’empêcher de communiquer. Notre nature même nous pousse

=> Attention à la confidentialité !· Motif d’hospitalisation (diagnostic médical, symptômes, signes cliniques, paramètres vitaux…)· Description physique (couleur peau, yeux et cheveux MAIS AUSSI appareillage, pansement, perfusion …) et comportementale de l’enfant (acceptation des soins par l’enfant …)· Transmissions de la nuit et/ou du matin, événements pendant la nuit ou le matin, (douleur, signes cliniques, symptômes, paramètres vitaux, présence des parents), problèmes éventuels du jour

quand il parle mais au fond il est gentil La famille Fournet : Antoine (le fils) Mélodie (la fille) Le père et la mère Antoine : 12 ans Mélodie : 3 mois Famille avec des enfants On ne sait pas C’est une famille de sourd avec un bébé qui entend .Famille très gentille qui veut aider les gens . Secondaires : Le maire, il va aider Paulou et Maurice à sauver la famille Fournet La fille du maire, elle va pouvoir entrer en contact avec la famille Laurence, la traductrice Jeannot, éleveur

l’emmena dans un centre à Vincennes pour lui apprendre la langue des signes. « A partir de ce jour, je deviens une petite fille « bavarde » et rieuse. » A 13 ans, elle va entrer à l’école pour sourds mais là il fallait absolument oraliser. Les signes étaient interdits. C’est à ce moment, qu’elle commença sa lutte pour que les signes soient autorisés mais rien n’y fait. Le langage des signes étant toujours considéré comme une sous langue. Entre 13 et 16 ans, Emmanuelle ne fait que des bêtises. Elle

qui parle plusieurs langues… pas forcément. mais c’est quelqu’un qui possède des connaissances sur le système des langues Un dictionnaire ambulant… Comme tout le monde, le linguiste consulte les dictionnaires. Il peut participer à leur création. Un dictionnaire étymologique… La linguistique diachronique n’est qu’un des domaines de la discipline Quelqu’un qui a appris par cœur la grammaire de l’école, ou qui la fabrique Le linguiste propose une description objective de la langue, pas des règles et

° =conception médicalisante du sourd, perçu comme être à rééduquer, à corriger. Les langues signées sont alors perçues comme obstacles au soin. Le congrès de Milan pose un interdit sur ces langues « trop proches des sens ». Elles sont jugées « impures », en opposition aux langues orales « pures ». Il propose la « langue vivante », ce qui n’est pas possible « tant qu’il préexiste et coexiste une langue des signes ». L’interdit va donc traquer les gestes des Sourds dans les lieux éducatifs initiés

Exposer : Le langage des signes Qu’est-ce que c’est ? Le langage des signes est une langue gestuelle composé des mouvements des mains et du visage que les personnes touché de surdité ont développé afin de communiquer. L’histoire du langage des signes Pendant bien longtemps les sourds muets ont été exclus de la communauté en étant pris pour des handicapés mentaux. Aucuns efforts pour communiquer avec eux n’étaient tentés. Pendant l’Antiquité, on fessait déjà référence à eux. Le premier texte

Il y a donc une complexité entre la famille et l’institution scolaire. La transmission des savoirs d’une génération à l’autre est essentielle. • On accorde une grande importance à l’utilité du savoir- faire, du savoir utilitaire. Les lois Jules Ferry votés en 1881-1882 rendent l’école primaire obligatoire et instaurent une série de lois concernant cette institution scolaire : - l’instruction morale et civique. - la lecture et l’écriture. - la langue et les éléments de la littérature française