Fiche Déroulement De Séance

besoin de bouger. Se concentrer sur un travail est assez difficile car il leur faut sans cesse se déplacer. De plus, cette classe a des personnalités qui peuvent envahir l’espace (positivement) mais qu’il faut canaliser régulièrement pour le bon déroulement du cours. Un des buts de la thématique que je vais présenter était de leur permettre cette mobilité dont ils ont besoin tout en leur permettant d’effectuer le travail souhaité. Ma principale problématique était d’arriver à ce que

FICHE DE PREPARATION Niveau : CE1/CE2 | Discipline : AllemandThème : L’alphabet | Date : | Objectif de la séance : - avoir retenu l’alphabet allemand- savoir épeler un nom- savoir écrire un message épeléCompétences : - être capable de comprendre ce qui est dit oralement (activités de compréhension orales)- être capable de maîtriser l’orthographe de certains mots déjà étudiés lors des séances précédentes | FORME DE TRAVAIL | DEROULEMENT / CONSIGNES | DUREE | MATERIEL | Collective Collective

I°) TRAVAIL PREPARATOIRE AVANT L’ELABORATION D’UNE FICHE DE LECON ACTIVITES CLES A UTILISER | EXPRESSION ORALE | LECTURE METHODIQUE/EXPLOITATION DE TEXTE/ LECTURE SUIVIE | GRAMMAIRE | EXPRESSION ECRITE | COMPETENCE DISCIPLINAIRE(CD) | CD1 | CD3 | La grammaire est au service des CD | CD2 | CAPACITES | | | | | HABILETES | | | | | COMPETENCE DE BASE | | | | | LECON | | | | | SEANCE | | | | | SUPPORT | | | | | SAVOIR(S) |

Première partie : présentation du collège Ange MBA……………………………… 05-10 1. Historique ………………………………………………………………………… 07 2. Cadre physique…………………………………………………………………… 07 3. Fonctionnement ………………………………………………………………….. 09 Deuxième partie : déroulement du stage…………………………………………….. 11-35 1. Présentation des classes visitées………………………………………………….. 12 2. Phase d’observation …………………………………………………………….... 13 3. Phase de prise en main……………………………………………………………. 14 4. Leçon devant jury…………………………………………………………………

de sentiments. L’écriture sous forme de projet a plusieurs fonctions : - habituer dès le début de l’année les élèves à une écriture régulière et développer en eux le plaisir d’écrire. - les amener à tisser systématiquement des liens entre les séances de lecture et de langue et l’activité d’écriture, en les obligeant à réinvestir dans les chapitres qu’ils rédigent les connaissances qu’ils acquièrent en cours. - leur faire retravailler leur brouillon, après que le professeur le leur a corrigé une

FICHE DE PREPARATION - séquence : le conte DOMAINE : littérature 6 séances TITRE : le conte Objectif général : S’approprier les éléments caractéristiques d’un conte traditionnel Séances Contes étudiés Objectif spécifique Déroulement Consignes/activités 1 Le petit chaperon rouge / Cendrillon Distinguer dans un conte traditionnel les éléments essentiels des éléments secondaires Lecture magistrale

Introduction  Bref descriptif des raisons de choix de l’enseignement. Développement I. L’établissement scolaire et son secteur d’activité : a. Présentation de l’historique de l’établissement b. Organigramme de l’établissement c. Fiche signalétique de l’établissement II. Description des activités : a. Les observations b. Les activités c. Le bilan Conclusion Récapitulatif Annexes et Bibliographie. Dédicaces A mes chers parents qui m’ont soutenu et qui m’ont

révélations interactives… L’objectif de ce manuel est une initiation à l’acquisition des techniques de base permettant de mettre en évidence les transferts et les techniques mises en œuvre au niveau de la séance de cours et d’adapter les supports pédagogiques en fonctions des techniques étudiées. Chaque séance de cours est divisée en deux parties : - une partie théorique dont nous rappelons les principaux points à traiter, - une partie pratique qui comprend au moins deux TP à réaliser par les

Histoire des arts L'Affiche rouge Histoire Place dans la programmation La séance intervient dans la chapitre sur la Seconde Guerre mondiale. L'étude de l'Europe sous la domination nazie s'effectue à partir du cas de la France. Quand les élèves découvrent l'affiche rouge , ils « connaissent » déjà les phases militaires de la guerre et ont étudié le régime de Vichy. Objectif de la séance L'affiche permet: D'aborder la collaboration et la lutte contre la résistance D'amorcer la partie du cours

BPJEPS LTP 2009/2011 FICHE SÉANCE DANIMATION A/ Situation initiale A – 1 / Valeurs du Projet pédagogique Le Projet pédagogique repose sur trois valeurs de base : solidarité, laïcité, citoyenneté. A – 2 / Intentions éducatives L’adulte, l’animateur, est pour chaque enfant un partenaire de son développement. Il doit faire vibrer le groupe : solidarité, tolérance, respect, doivent participer à toutes les actions collectives, culturelles et sportives ; sans pour autant faire fi du plaisir