Fiche Déroulement De Séance

Jour 1/ Séance 1 : Album sur les papillons Compétence : découvrir des albums de littérature de jeunesse Objectif : écouter un album en respectant soi-même et les autres Déroulement : Les enfants sont au coin regroupement et écoute l'histoire sur le papillon. Ils découvrent ainsi l'album, qui sera la base d'un travail nouveau. Séance 2 : Puzzle de couverture Compétence : se repérer dans l'espace, identifier les éléments d'une couverture Objectif : Reconstituer un puzzle Déroulement : les enfants

SEQUENCE : La chenille qui fait des trous d'E.Carle Axe 1 : Découverte de l'album Séance Paramètres de l'activité Compétence de la séance Séance 1 Connaît quelques textes du patrimoine Organisation des élèves Groupe classe avec l'enseignante Consignes, déroulement Outils, supports et matériaux utilisés * Observation de la couverture, repérage du - album La chenille qui fait des paratexte (titre, auteur, illustrateur, éditeur) trous d' E.Carle S'orienter dans l'espace

réalisées et que pour les modules sur la qualité, il serait préférable que la Halle au poisson soit déjà opérationnelle, - l’organisation des pêcheurs en coopérative faciliterait, grâce à la participation de cette dernière, l’organisation et le déroulement du programme de formation. Cependant, nous pouvons faire la distinction entre les PDA et les ports. Dans ces derniers l’ordre des modules peut connaître une certaine flexibilité car : - il existe à priori une Halle que les pêcheurs fréquentent

en 10 séances sur 5 semaines en lecture écriture Séance 1 : découverte du livre  observer la première de couverture et émettre des hypothèses sur le titre et l’histoire (voir la fiche de préparation) Séance 2 : lecture et compréhension du chapitre 1  comprendre le premier chapitre en répondant à des questions écrites (voir la fiche de préparation) Séance 3 : lecture et analyse de portraits  repérer les éléments constitutifs du portrait (voir la fiche de préparation) Séance 4 :

comporte donc 3 fiches de préparation, accompagnées de leur fiche technique – excepté en cycle 3 où ce sont les enfants eux-mêmes qui l’élaborent en classe ; (Cycles 1 et 2 « La chaussette animée » (Cycle 3 « Le monstre » . Ce qui nous a guidé dans l’organisation de notre projet a été l’envie de proposer un produit « prêt-à-l’emploi » aux futurs enseignants que nous sommes ! Bonne Lecture ! ((((( FICHE DE PREPARATION CYCLE 1 Objectifs généraux : Réaliser

plan du laboratoire (joindre quelques photos et schémas). 5°) Le déroulement d’une journée type (horaires, durées, description globale des taches effectuées). 6°) Donner une liste des travaux réalisés durant le stage. 7°) Présenter deux desserts ou spécialités de l’entreprise, puis réaliser les fiches techniques avec photos. Vous serez sollicité durant une séance, pour réaliser une des fiches techniques. (Exemple de fiche technique vierge jointe qui devront être validées par votre tuteur)

PhaseR FICHE DE DEROULEMENT DE SEANCE Thème : C G O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 S M DOCUMENT 1 A emarque : les colonnes «activités prévues» sont à remplir en précisant le détail de ce qui est à faire (ne pas se contenter de «écoutent, participent, explique.. ») lasse : roupe : Repère plan de formation : Séance N° : Semaine : Date : Durée prévue : Durée effective : Salle ou Zone : bjectifs de la séance : Phase Contenu Activité prévue du professeur Activité prévue

Projet 3: Fiche technique d'un arbre Séquence 3: La fête de l'arbre Discipline : Oral/Compréhension /expression /production. Titre : Interroger /Donner des informations. Compétence : -1- Construire le sens d’un message oral en réception. -2- Réaliser des actes de parole pertinents dans une situation d’échange. Composantes de la compétence : 1- Maîtriser le système phonologie. 2- S'approprier le système prosodique. 3-Connaître les actes

Séance 1 : Objectif : Agrandir un petit élément extrait d’une reproduction de « l’esprit de l’océan » de Bobby HOLCOMB Matériel : Rétroprojecteur Ordinateur 4 Toiles (format A4) Pâte à fixe Finalité de la séance : on a 4 toiles accolées sur lesquelles les enfants ont tracé le contour de l’élément agrandi. Il y a 4 toiles qui ont chacun un fragment de cet élément. Déroulement : cf fiche de la Maitresse. |Séance 2 : Objectif : réaliser un camaïeu. Finalité : apprendre à faire des

L’’alimentation avant et pendant la dialyse Collation et diététique Un repas léger est conseillé avant votre dialyse. Une collation peut vous être servie en début de séance, préalablement organisée par la diététicienne. Il vous est possible d’’apporter votre propre en-cas. Les aliments habituellement limités (banane, raisin, chocolat, etc.) peuvent être ingérés dans la première heure de votre traitement. Toutefois, le fait de manger durant la dialyse favorise les risques d’’hypotension