Fiche Déroulement De Séance

Valeurs et missions de la structure 16 5.2.1 Les valeurs 5.2.2 Les missions 5.3 Organigramme 18 5.4 Le directeur 20 5.5 Le personnel de la structure 20 5.6 La vie dans la structure 21 Le stage VI. DEROULEMENT DU STAGE 23 6.1 Analyse du public visé 23 6.1.1 Origine et niveau socio culturelle des résidents a) origine des résidents b) niveau socio culturelle des résidents 6.1.2 Age des résidents 6.1.3 Les différentes pathologies

 Niveau 5ème Fiche élève Incitation : Quel cadre ! Demande : Faites une oeuvre dont le sujet principal sera le cadre lui-même. Votre réalisation doit comporter à la fois une image travaillée par vos soins et le cadre qui l'entoure. (L'image peut ou ne pas avoir de liens spécifiques avec le cadre) Modalités : - Matériaux( feuille à dessin, carton, tissu, aluminium, bois, plastique, etc...) et techniques libres (peinture, feutres, crayons de couleurs etc) à prévoir pour la semaine

Présentation d’une journée type * Déroulement d’une séance * Arrivée de l’intervenant : à chacune de ses arrivées, l’intervenant doit décliner son identité et pouvoir présenter sa carte professionnelle. * Organisation de la séance du jour : la personne convient avec l’intervenant des tâches à réaliser durant la séance du jour. * Réalisation de la prestation : l’intervenant réalise ce qui vient d’être convenu. * Validation de la séance du jour : signature de la feuille de

Mariolle / Villien PRESENTATION DU SEMESTRE DOCUMENT DE RENDU : Le présent document est la présentation des objectifs et modalités du pfe SOMMAIRE PRESENTATION DU SUJET 1 - INTRODUCTION planning prévisionnel du semestre fiche programme 1/3 fiche programme 2/3 fiche programme 3/3 2 - PRESENTATION DU SITE le site à différentes échelles données 3 - MODALITES PFE et ACU MARIOLLE - VLLIEN 7 JANVIER 2010 ENSAPB - ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DE PARIS BELLEVILLE 3 STUDIO CYCLE MAST

COMPTE RENDU DU DOSSIER PAPIER/VIDEO Établissement : Collège Pierre SEMARD classe : 4ème APSA : Boxe Française Niv : Cycle 4 Contexte et projet établissement : Contexte : Collège Pierre SEMARD situé au 85 rue Pierre Sémard 93000 à Bobigny. Tél. 01 48 30 23 92 / Fax. 01 48 32 16 46 C'est un établissement public catégorisé REP (Réseaux d’Éducation Prioritaire). Cet établissement est situé dans l'académie de Créteil Code établissement : 0931196V Au sein de ce collège, on compte 597 élèves

[pic] Fiche Pédagogique Séance de : Oral Projet 3 : Lire et écrire un texte documentaire Séquence 1 : Identifier le thème d’un texte documentaire. Acte de parole: Donner des informations sur un personnage Compétences : -Construire le sens d’un message oral en réception. -Réaliser des actes de parole pertinents dans une situation d’échange Objectifs : -Discriminer différents énoncés

qui passe - identifier le verbe et le sujet. - Par rapport à la langue créole, difficulté par rapport à la façon d'exprimer une action au futur Sujet + verbe aller conjugué + verbe (je vais manger, je vais partir…) Séances Objectifs opérationnels Déroulement/Modalités/Difficultés 1 Distinguer des phrases, actions, en fonction qu'elles soient passées, présentes, ou futures. Rappel sur la frise des temps : passé-présent-futur Phrase avec connecteurs temporels et sans connecteurs

Rappel : 1er stage : ➢ Pré-projet / projet de stage (synthèse dans le livret de formation). ➢ Rapport de stage. ➢ Une fiche de lecture. ➢ Un écrit de 5 pages (DC2). Minimum ½ page – maximum 5 pages et demi. ➢ Un bilan de stage (synthèse dans le livret de formation). 2ème stage : ➢ Pré-projet de stage. ➢ Ecrit DC3. ➢ Ecrit DC1. ➢ Ecrit de 5 pages. ➢ Bilan de stage. Méthodologie du rapport de stage : Deux parties (10 – 15 pages)

ils utilisent énormément d’eau et de papier main à usage unique alors que ce n’est pas nécessaire. De plus, au cours des activités manuelles, ils laissent des papiers au sol et gâchent ceux-ci, notamment lors de la peinture, de coloriage ou des séances de dessin de manga, alors qu’ils peuvent être réutilisés. Dans les deux cours de l’école, il y a 32 platanes. Autour de ces arbres s’entassent de petits tas d’immondices, faits d’un mélange de feuilles, de pollens, des restes de goûter, de

fiches d’identité. A propos des élevages A propos des cultures / germinations Séquence 1 : la germination Séquence 2 : la graine Séquence 3 : le cycle de vie d'un végétal Etape 4 : la classification scientifique ANNEXES : Annexe 1 : autres séances possibles sur la plante Annexe 2 : quelques informations scientifiques pour le maître Annexe 3 : dissection d’une graine de haricot Annexe 4 : développement d’une graine de haricot Annexe 5 : construction d’un terrarium Annexe 6 : autres corpus