Fiche Prestation Esthetique

SOMMAIRE A – Fiche signalétique B – Présentation de l’Entreprise 1 – Introduction 2 – Présentation du magasin de St Egrève 3 – Présentation de l’équipe 4 – Présentation de l’institut 5 – Profil de la clientèle 6 – Le panier moyen et le rapport qualité-prix 7 – Zone de chalandise C – Suivi clientèle 1 – Accueil 2 – Recherche des besoins 3 – Reformulation 4 – Habitude de la cliente 5 – Conseils et présentation du produit 6 – Objection 7 – Elargir la découverte 8 – Encaissement 9 -

|Question à poser |Point négatif | Rendre compte Informez régulièrement votre tuteur de l’avancement des tâches que l’on vous a confiées. Semaine 1 Faire la fiche de présentation de l’entreprise et du service. Semaine 2 Choisir le sujet d’étude. Semaine 3 et 4 Rédiger les tâches étape par étape. Analyse critique Portez un regard critique sur votre travail et confrontez votre point de vue à

modification, l'aspect esthétique n'est plus mis de côté et prend d'ailleurs une place importante dans les critères d'appréciations des voyageurs, qui souhaitent dorénavant pouvoir allier l'utile à l'agréable et optimiser au mieux leur confort de vie durant leur longues heures d'attente. C'est d'ailleurs ce qui nous pousse à nous demander s'il est désormais possible de mettre à disposition des voyageurs tous les services qui leur sont nécessaires, sans négliger la qualité des prestations de voyage ? Dans

fil des cycles. Aux cycles 2 et 3, il est recommandé une pratique de 3 heures hebdomadaires, réparties sur 2 jours distincts. Au cycle 1, l’élève peut s’entraîner à courir le plus vite possible en ligne droite sur une petite distance afin que sa prestation ne dépasse pas quelques secondes, 5 environ. Il peut également essayer de courir moins vite mais plus longtemps sans s’essouffler, ce qui lui permet de découvrir un autre type de course. Ensuite, au cycle 2, dans le cadre d’une course de vitesse

La gymnastique rythmique (GR), anciennement appelée gymnastique rythmique et sportive (GRS) jusqu'en 1998, est une discipline sportive à composante artistique, principalement féminine, utilisant plusieurs engins d'adresse. En compétition, chaque prestation est notée selon la chorégraphie, l'adresse et le degré de difficulté. Les gymnastes peuvent évoluer individuellement, en duo, ou en équipe de 3 à 10 gymnastes. Origines de la gymnastique rythmique[modifier] C'est dans les années 1940, au sein

acheteurs publics afin de leur fournir une aide et des conseils leur permettant de réaliser leurs achats de rayonnages et étagères. Il constitue un outil de travail à la disposition des acheteurs ou services achat devant lancer une procédure d'achat. La fiche fonctionnelle intégrée dans ce document contient des clauses (fonctions) qui peuvent être ou non incluses, exclues, modifiées ou acceptées par les acteurs de l'achat en fonction de leurs propres besoins. Nous espérons que ceux qui doivent équiper leurs

d’établissement à visée pédagogique,éducative et thérapeutique précisant les objectifs et les moyens mis en œuvre pour assurer cet accompagnement . Les différentes prestations :· La prestation médicale adaptée · Prestation infirmière: Soins techniques et relationnels accompagnés d’une action de prévention , d’éducation à la santé · Prestation de Kinésithérapie : Mise en œuvre de séances de rééducation , d’orthopédie ,d’appareillage et de traitement de l’appareil locomoteur Le personnel

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ESTHÉTIQUE COSMÉTIQUE PARFUMERIE Sous - épreuve A3 : suivi de clientèle et animation http://www.malherbedesign.com/fr/wp-content/images/sephora_logoN.jpg SOMMAIRE Partie I- Présentation de l'entreprise Pages 3 à 7 Identification de l'entreprise Zone de chalandise, concurrence et clientèle Politique commerciale Atouts du point de vente Partie II- Analyse des activités réalisées dans l'entreprise Pages 8 à 16 Accueil de

demi-fond Course de haies maximale Multi-bonds Javelot Natation de vitesse Escalade CP2 Course d'orientation Adapter ses déplacements à des environnements variés, incertains. Canoë-kayak Gymnastique sportive Danse CP3 Réaliser une prestation corporelle à visée artistique Acrosport ou acrobatique. Arts du cirque Lutte Savate boxe française Badminton CP4 Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou Tennis de table collectif. Basket-ball Volley-ball CP5 Musculation

technique, organisationnel et relationnel • des activités déclinées en tâches • l’accomplissement de tâches nécessitant l’acquisition de : o compétences et attitudes professionnelles o savoirs associés. Un seul modèle de fiche descriptive, support à l’évaluation EP1 pour les deux situations, est proposé dans ce guide pour aider les enseignants dans la mise en œuvre du CCF. Il est recommandé de demander aux élèves, dès la seconde, d’utiliser ce document, sous la forme numérique