Fiche Seance D Animation

classe : la date et le calendrier, la poésie et la chanson du mois, les changements des responsables de classe. Les différentes séances : mathématique, lecture, dictée, phonologie et arts plastiques Les techniques de transitions Les actions prises pour la discipline Suite à cette première journée d’observation j’ai proposé à Mme C de centrer mes observations sur la séance de mathématique, avec la thématique suivante : Mise en œuvre d’un apprentissage au CP sur le problème Qui concerne : Le socle commun

cela, au sein d' ANIMSAT j'ai tout de suite été projeté vers l'avant avec le soutien de toute l'équipe que ce soit en saison en étant responsable du Club enfant du camping Eurosurf, au Centre de Loisirs Sportif de l'IMSAT (CLS), en menant les animations ou en prestation avec des partenaires extérieurs où j'étais en totale autonomie. Au delà des prérogatives du diplôme, l'UC8 représente pour moi l'occasion de justifier la confiance que m'accorde toute mon équipe en étant le plus performant possible

I. ENVIRONNEMENT ET CONTEXTE : PRESENTATION DE LA COMMUNE Je suis animatrice responsable du secteur ados au Service Animation de ??? Cette ville de ??? habitants, située à ??? fait partie de ??? qui regroupe 21 communes au service du développement économique et de l’aménagement équilibré du territoire sur le plan culturel, sportif et environnemental. Concernant le secteur économique de la ville, celle-ci se trouve au cœur d’un grand nœud autoroutier national et européen. La possède aussi une

PPPE FICHE BILAN PERSONNEL à conserver OBJECTIF : Faire votre bilan personnel est une démarche préalable indispensable au bon déroulement des autres étapes de la recherche que vous allez entreprendre pour faire votre PPP (Projet Professionnel et Personnel). En effet, c’est votre bilan personnel qui vous permettra de clarifier et d’établir, à partir de votre passé, de votre situation présente, votre projet (ou vos projets) professionnel. Ce bilan personnel peut être réalisé seul (auto-bilan)

Autres NON Précisez Calendrier de mise en œuvre du projet Date prévisionnelle de début de mise en œuvre 01/09/2022 Date prévisionnelle de fin de mise en œuvre 07/07/2023 Nombre de semaines d'activité dans l'année 44 Nombre de séances hebdomadaires 2 Durée moyenne des séances clas (en minutes) 105 Encadrement du projet CLAS Y a-t-il un coordinateur du projet CLAS ? NON Précisez son Nom Prénom Adresse email du coordinateur Téléphone du coordinateur Quel est son niveau de qualification ? Nombre d’heures

Jeunesse" Version I, voté en Conseil Municipal fin 2009, a modifié profondément le fonctionnement du service jeunesse dans une réorganisation majeure et une démarche transversale, en appui avec les services du Développement Social & Culturel, du Loisirs Animation, des Sports... Les objectifs de fonctionnement visaient à une évolution des méthodes d’intervention et du projet pédagogique mais aussi un renforcement du partenariat. Ils concouraient à améliorer la qualité et la cohérence de l’offre de service

consommation et les conséquences qu’elle peut entraîner. - Répondre aux questions et apporter des informations concernant le sevrage des produits psychoactifs afin de faciliter l’accès au soutien et à l’aide à l’arrêt des produits psychoactifs. Ces séances traitent du tabac pour les sixièmes et des conduites addictives en général pour les quatrièmes. Tous les ans, au début de l’année scolaire, la chargée de projet du Codes et l’infirmière scolaire se réunissent pour planifier les dates des interventions

Saint Laurent, Guerlain… -Politique d’approvisionnement : Automatique grâce a l’ordinateur et des machines Politique de prix : Aligner Marionaud et Douglas sur les 100 produits liders Politique de communication : Carte de fidélité gratuite, Animations 1 foie par mois, Site internet, Affiche publicitaires. 6) Technique de marchandisage : -Présentation des produits à la vente : Plan pour chaque linéaire et chaque marque a suivre, produits disposer sur des étagères pour les parfums et produits

aboutissants d’une situation en un temps court pour mettre « à niveau » tous les participants en début de séance. Préparation : trouver des affirmations clivantes, c’est-à-dire une phrase simple résumant une position sur un sujet dont on suppose qu’elle divisera le groupe en « Pour » et « Contre ». Exemple utilisé dans la conférence gesticulée sur le syndicalisme : le syndicalisme est utile et efficace. Animation : Rassembler les participants debout et groupé, Proposer l’affirmation et enjoindre les participants

Président M. N° de licence UFOLEP Tuteur de stage M. N° de licence UFOLEP Qualification du tuteur Brevet Fédéral – Brevet d’Etat – autres … Préciser : Vécu et projet du candidat Expériences éventuelles En vie associative : En animation : En pratique sportive : En pratique d’officiel : Motivations pour suivre une formation préparant aux fonctions :  d’animateur  d’officiel - - - - - - - - Projets  d’animateur  d’officiel - - - Comité départemental