Fiche Séance Animation Expression

permanence téléphone, travail au téléphone accueil Domaine d'activité 7 : la gestion/administration 1 n° Intitulés des S.T.P. assurer des tâches administratives Exemples de situations professionnelles demande de subvention pour les animations, paiement des loyers (gestion locative), comptabilité, 2 faire des démarches administratives réunion pour l’établissement, maltraitance, 3 assurer des tâches matérielles achat de produits alimentaires, rangement 34 l’admission

concernent l’école : Les personnes Noms, fonctions de l’école des récréations de la cantine, de l’étude du stade, gymnase, piscine… des réunions prévues : réunion de parents, conseils des maîtres... des samedis banalisés : conseil d’école, de cycle, animations pédagogiques… duplication fournitures bibliothèque pédagogique moyens audiovisuels outils informatiques matériel EPS clés contrat de réussite (si école en ZEP) projet d’école projet piscine (si la classe y va) règlement intérieur de l’école agréments

conformités. 3.3. Mise au point des nouvelles installations dans l’aéronef. 3.4. Suivi d’aéronef jusqu’à sa mise en vol. 4.1. Assistance technique au client. Support client 4.2. Rédaction de documentation technique, y compris en anglais. 5.1. Animation d’une équipe de techniciens. 5.2. Participation à la mise en application et à l’évolution du plan qualité de l’entreprise. Management d’une équipe Page 9/117 Brevet de technicien supérieur Aéronautique Activité 1 : Ingénierie d’exploitation

à la maintenance lors de la conception d’un nouveau bien ; 4.2. Préparer l’installation et participer à la réception et à la mise en service des nouveaux biens. 5 : ORGANISATION Définir ou optimiser l’organisation de la fonction maintenance 6 : ANIMATION ET ENCADREMENT Assurer l’animation et l’encadrement d’une équipe de maintenance 5.1. Définir et justifier la stratégie de maintenance ; 5.2. Mettre en place et/ou optimiser l’organisation des activités de maintenance. 6.1. Animer et encadrer une

Niveaux de maîtrise 1 2 3 Connaissances Limites de connaissances S1.1.5.2 – les cartes et les plans d’agglomération Les cartes régionales Les cartes nationales Les cartes européennes Les plans d’agglomération Maîtrise d’outils Information Expression NB : L'évolution des règlementations et des systèmes actuels induit une veille technologique de la part des équipes pédagogiques afin d'actualiser régulièrement les supports de formation. L'exploitation des cartes routières et des plans d’agglomérations

l’Audiovisuel et à ses composantes. THEME : Je découvre l’audiovisuel et ses composantes. LECON 1 : Je découvre l’audiovisuel. Séance 1 : Je découvre les généralités sur l’audiovisuel. Durée : 2h Contenu du civisme fiscal : 1- Définition de l’impôt 2- Rôle et importance de l’impôt. Séance 2 : Je décris l’action des médias sur la société et l’enfant. Durée : 1h - Contenu du civisme fiscal : Impôt et citoyenneté

respecter - Soyez ouvert (observer, écouter) - Soyez respectueux (exactitude/politesse) - Soyez positifs et constructifs (........ , enthousiaste) - L'importance du non-verbal - Restez à distance adéquate (règle de proxémique) - Les premiers gestes - Expression du visage (sourire/regard) - L'importance du cadre - Veillez à être reçu dans un lieu favorable à la négociation : évitez les endroits bruyants, ce que vous avez à dire est important 5 - Gérer les parasites (téléphone, interruptions du message

paléontologiques Actualités politiques Actualités scientifiques Actualités sociales Actualités spatiales Actualités sportives Actualités technologiques 84 85 88 91 97 102 108 109 130 131 138 140 144 Actualités artistiques ّ ‫تا‬ ‫ا‬ Fiche 1 Domaine Nom + Sigle Terme Définition Actualités artistiques Lina SADER FEGHALI [LSF] Bioart/Art transgénique/ Art biotech Forme d’art qui développe une relation différente vis-à-vis de la nature. Les artistes emploient directement des organismes

ÉQUIPE Sommaire PARTIE 1 COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DES GROUPES EN SITUATION D’ENSEIGNEMENT FICHE 1 COMMENT FONCTIONNE UN GROUPE ? ........................................................... Qu’est-ce qu’un groupe ? ..................................................................... Les phénomènes de groupe ............................................................... 3 3 5 FICHE 2 LE LEADERSHIP ..............................................................................

44_251a254 cyan 10/07/06 19:29 Page 251 Fiche d’animation Compétence C1 À chaque voie son profil Objectif Permettre aux élèves de 3e d’identifier les compétences et qualités nécessaires à la poursuite d’études dans les différentes voies d’orientation. Matériel nécessaire Guide de l’Onisep « Après la 3e », téléchargeable à l’adresse www.onisep.fr, espace « En région », rubrique « Productions régionales ». Activité Les élèves, journalistes d’un soir, animent une table ronde