Filtrage collaboratif

BTS Assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen – Session 2014 ÉPREUVE E4 : Communication avec les acteurs externes et internes Épreuve U41 : Gestion des relations avec les clients et les fournisseurs Fiche descriptive Nom et prénom du candidat : DEHLINGER Elise N° de matricule : Intitulé de la situation de gestion : Traitement et suivi des réclamations Réalisée Observée Fiche de situation de gestion N°1 Cadre de la réalisation Raison sociale : C.I.R.P.é Secteur d’activité :

1 ) Quel est le profil des personnalités en présence ? Le manager a un grand sens relationnel, il applique un management participatif (f4), ses relations avec l’assistante sont basée sur la confiance, le respect mutuel, la bonne entente. 2 ) Quel type de communication s’établit entre le manager et l’assistante ? La communication repose sur le respect mutuel et la confiance mutuelle, chacun est dans son rôle et respecte les attributions de l’autre. 3 ) Quelle est la nature de la relation

optique. 4)Recenser les nouveaux bénéfices que peut attendre l’entreprise de cette nouvelle organisation. Les bénéfices que peut attendre l’entreprise sont: ° partage des disques durs, des imprimantes, de l’accès à Internet; ° facilité du travail collaboratif; ° sauvegarde de données sur un autre disque dur; ° accès aux données de l’entreprise; ° activé plus sûre et efficace; ° communication entre les postes ° transparence du travail ° aucun souci de distance. 5) Justifiez le choix de la technologie

grands bénéfices. Le développement de leurs connaissances contribue à leur évolution de carrière, tout en renforçant leur sentiment d'appartenance à un collectif, et leur plaisir de travailler. Knowledge Management. Knowledge Management, travail collaboratif, gestion de contenu : quels liens, quels différences ? L'entreprise recèle des savoirs, dont une partie est consignée dans des documents de toutes sortes (numérisés ou non, dispersés ou non). * Les employés sont les dépositaires du reste des

professionnelles : Le métier s’exerce, dans les grandes entreprises, sous l’autorité d’un responsable d’études (chef de bureau d’études ou chargé d’affaires) et exige davantage d’autonomie dans les PME-PMI. Dans tous les cas, il s’inscrit dans un cadre collaboratif d’ingénierie concourante, soit au sein de l’entreprise, soit avec des partenaires ou sous-traitants. L’activité de conception est dépendante de l’évolution socio-économique et des exigences attenantes : évolution des marchés, de la concurrence

I) Wrike Wrike est un puissant outil de gestion de projets et de travail collaboratif qui offre une plateforme en ligne pour optimiser et faciliter les échanges entre les équipes. Wrike est un outil d’une grande flexibilité qui vise à devenir la plaque centrale du travail de groupe en centralisant tâches, calendriers, idées, fichiers et discussions, dans une seule et même interface pour vous permettre d’avoir toute l’information à portée de main. 1) Son rôle Wrike est redoutable d’efficacité

communauté est ce qui fait la force du fandom, ce qui les caractérise principalement. Ensuite, Paul Booth démontre qu’il y a toujours un lien entre le sérieux (travail) et le ludique (jeu). Les ARG mettent bien en avant ce lien entre le travail collaboratif et le plaisir du jeu. De plus, le succès des ARG repose lui aussi sur la création d’une communauté interactive, immergée, participative et collaborative de joueurs. « Que ce soient des serious games, des extensions narratives telles Why so serious

manager(s) (collaborer avec le manager) • Recueillir des consignes de travail du manager • Rendre compte, informer, faire le point avec le manager • Installer les conditions d'un climat de travail de groupe favorable (conflits) • Animer un travail collaboratif • Gérer une réunion • Créer, entretenir et activer un réseau relationnel • Accueillir et informer • Négocier Chaque situation de communication professionnelle comporte au minimum deux acteurs qui interagissent dans le cadre d’une activité professionnelle

différenciée 3 Première partie - Habiter la France Thème 2 La région Internet Travail collaboratif et écriture collaborative EDU Pad EDU Topogramme 4 3ème séance et 4ème séance :  Objectif:  Maîtriser les techniques et les règles des outils numériques  Acquérir la possibilité de coopérer et de réaliser des projets  Apprendre à utiliser une plate - forme d’écriture collaborative synchrone  Travail collaboratif  Traitement de texte  Démarche : - A partir d’un questionnaire s’appuyant sur le

La manière dont chacun s’est investie Jeanne : Ayant eu des soucis de santé, j’ai raté deux regroupements et n’ai pas pu me déplacer pour rencontrer mes partenaires de travail. Grâce à Google Drive j’ai pu participer autant qu’eux au travail collaboratif mise à part pour les rencontres hebdomadaires et l’entretien. Le sujet m’intéressait beaucoup car j’aime vérifier la véracité des clichés. Je suis en stage dans un organisme qui sensibilise les parents à l’usage des jeux vidéo et nous essayons