Glaïeul

Luit : C'est un petit val qui mousse de rayons. Un soldat jeune, bouche ouverte, tête nue,Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu,Dort ; il est étendu dans l'herbe, sous la nue,Pâle dans son lit vert où la lumière pleut. Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant comme Sourirait un enfant malade, il fait un somme :Nature, berce-le chaudement : il a froid. Les parfums ne font pas frissonner sa narine ;Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrineTranquille. Il a deux trous rouges au côté

C'est un petit val qui mousse de rayons. Un soldat jeune bouche ouverte, tête nue, Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu, Dort; il est étendu dans l'herbe, sous la nue, Pale dans son lit vert où la lumière pleut. Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant comme Sourirait un enfant malade, il fait un somme: Nature, berce-le chaudement: il a froid. Les parfums ne font plus frissonner sa narine; Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine Tranquille. Il a deux trous rouges

des champs de géraniums et de pélargoniums, sur lesquels semblaient courir des flammèches ardentes, le rouge, le rose, le blanc incandescent d’un brasier, que les moindres souffles du vent ravivaient sans cesse. Ils durent tourner des rideaux de glaïeuls, aussi grands que des roseaux, dressant des hampes de fleurs qui brûlaient dans la clarté, avec des richesses de flamme de torches allumées. Ils s’égarèrent au milieu d’un bois de tournesols, une futaie faite de troncs aussi gros que la taille d’Albine

Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit » (v.13-14) Opposition : Le premier rejet révèle la faiblesse du soldat à cause de ses blessures de guerre. Tandis que le deuxième rejet illustre la mort de celui-ci. Contrerejet « Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant comme/sourirait un enfant malade, il fait un somme. » (v. 9-10) Effet : le contrerejet dans le poème affiche la pensée du soldat par rapport à la guerre. La comparaison avec un enfant malade aide aux lecteurs de comprendre que

qui mousse de rayons. • Un soldat jeune, bouche ouverte, tête nue, •Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu, •Dort; il est étendudans l’herbe, sous la nue, • Pâle dans son lit vert où la lumière pleut. •Les piedsdans les glaïeuls, il dort. Souriant comme •Sourirait un enfant malade, il fait un somme : •Nature, berce-le chaudement : il a froid. •Les parfums ne font pas frissonner sa narine; •Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine • Tranquille. Il a deux

de produire un vif étonnement. Des indications rassurantes sont répétées avec une telle insistance, depuis le titre jusqu’à l’adjectif «tranquille», que le lecteur néglige les signaux alarmants pouvant suggérer la mort ("bouche ouverte", "pâle", "glaïeuls", "enfant malade", ...). Une autre vertu du procédé de composition choisi par Rimbaud réside dans la sobriété, la simplicité de ce réquisitoire indirect contre la guerre. Il tente de convaincre son lecteur par l’évocation lyrique de ce que

fluide, au fond du lac, dans le triangle du feu, de la terre et de l'air. Ecoute ! – Ecoute ! – Mon père bat l'eau coassante d'une branche d'aulne verte, et mes sœurs caressent de leurs bras d'écume les fraîches îles d'herbes, de nénuphars et de glaïeuls, ou se moquent du saule caduc et barbu qui pêche à la ligne ! » * Sa chanson murmurée, elle me supplia de recevoir son anneau à mon doigt pour être l'époux d'une Ondine, et de visiter avec elle son palais pour être le roi des lacs. Et

c'est un petit val qui mousse de rayons. Un soldat jeune, bouche ouverte, tête nue, Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu, Dort ; il est étendu dans l'herbe sous la nue, Pâle dans son lit vert où la lumière pleut. Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant comme Sourirait un enfant malade, il fait un somme : Nature, berce-le chaudement : il a froid. Les parfums ne font pas frissonner sa narine ; Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine Tranquille. Il a deux trous rouges

bouge plus et il a deux trous rouges au côté droit. Nous avons l’explication finale, nous comprenons qu’il est sans vie. À ce moment, nous pouvons faire les liens entre les éléments du poème. La bouche ouverte, la nuque baignant dans le sang, les glaïeuls représentant les fleurs funèbres, il a froid… Nous comprenons qu’il est mort lors de la guerre, il était un soldat, il a été atteint deux fois par balle, s’est vidé de son sang et a été abandonné probablement sur le champ de bataille. Sa tête était

un petit val qui mousse de rayons. Un soldat jeune, lèvre, bouche ouverte, tête nue,Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu,Dort ; il est étendu dans l'herbe sous la nue,Pâle dans son lit vert où la lumière pleut. Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant commeSourirait un enfant malade, il fait un somme :Nature, berce-le chaudement : il a froid. Les parfums ne font pas frissonner sa narine ;Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrineTranquille. Il a deux trous rouges au