Grand Corps Malade Lecture Analytique

politiques. Cette séquence se situe au croisement des lettres de l’histoire et des arts et s’inscrit dans l’enseignement d’exploration « Littérature et société » et plus précisément dans les domaines « Écrire pour changer le monde : l’écrivain et les grands débats de société » et « Images et langages : donner à voir, se faire entendre ». Ce travail suivra un ordre chronologique afin de donner aux élèves un cadre mémoriel. Étape 1 : la conquête du pouvoir Séance 1 : L ambition Support : Mémoires d’Hadrien

TEMPORALITE Classement thématique : les poètes parlent du temps qui passe L'horloge de Charles Baudelaire Nouveau venu, qui cherche Rome en Rome de Joachim Du Bellay Classement thématique : les poètes parlent du souvenir Corps de Chasse de Guillaume ApollinaireToujours ce souvenir de André Chénier Classement thématique : les poètes et la vieillesse .Ballade du dernier amour de Charles Cros PREFACE : A travers ces poèmes j'ai trouvé une part de vérité: Personne n'échappe à la

fantastiques de chacune des nouvelles retenues, en fonction de l’écart entre le phénomène fantastique et les normes habituelles de la représentation du réel. Une chronologie rapide permet ensuite de situer dans le temps les grands auteurs fantastiques, leurs œuvres, les grands courants littéraires et certains événements historiques majeurs. Chaque nouvelle est précédée d’une notice biographique succincte et de quelques mots de présentation sur le texte publié. Conformément à l’esprit de la collection

Famille Balssa · Père : homme lettré, base : paysan, sort de sa condition : devient directeur des approvisionnements de l’armée · Mère : plutôt absente · Enfance : vit dans un internat (sa mère le visite 1 seule fois)Particularité : son envie de lecture (comparé aux autres élèves) · Jeunesse : · Études : droit · Envie : écriture · 1819 : ses parents lui offrent 2 ans pour faire ses preuves dans la littérature (sans quoi il doit retourner chez le notaire) Pendant 2 ans : · Développe des facultés d’observation

l’occasion et au prix d’une émotion que j’ai peur de regarder en face, surmontait sa passivité dans une convulsion d’activités qui le transcendait lorsqu’elle trouvait à s’exprimer en marge de sa sensibilité picturale”. C’est mettre l’accent sur un corps dansant et quasi éclaté à la limite d’une surface sans bords. Il suffit de voir le travail de Hans Namuth pour s’en convaincre. Passion d’être un autre, dit Legendre, quant à la danse. Une autre difficulté tient à ceci Pollock serait le pape d’une

renouvellement de la relation entre le maître et le valet ? Lectures analytiques (exposé) Lectures cursives (entretien) Littérature et culture de l'Antiquité : la comédie antique : L'Aululaire - Plaute Textes Texte 1 p.20 « Je suis prête... » à p.22 « ... t'achever » Texte 2 p47 « Nous n'abandonnerons jamais Madame.. » à p.50 « Le tilleul, Madame. » Le valet au théâtre L'île des esclaves – Marivaux Le mariage de Figaro – Beaumarchais Lecture cursive intégrale au choix : Texte 3 p70 « CLAIRE - dolente

rappels sur l’œuvre de Zola et le naturalisme Séance 3 : lecture analytique de l’incipit Séance 4 : étude d’ensemble des lieux dans le roman Séance 5 : comparaison de la première apparition de Mouret et de la fin du roman Séance 6 : lecture analytique de la première apparition d’Octave Mouret Séance 7 : lecture analytique de la grande vente Séance 8 : comparaison entre la grande exposition des nouveautés d’été du chapitre IX et la grande exposition du blanc du chapitre XIV 1Séance 9 : étude

Zola, Therese Raquin, physiology, temperament, sanguine, melancholic Conçu après deux tentatives romanesques peu réussies, La Confession de Claude (1865) et Le Vœu d’une morte (1866), Thérèse Raquin, publié en 1867, est considéré comme la première grande œuvre d’un débutant de 27 ans qui tâche de faire valoir son nom dans le monde des lettres. En effet, « [o]n peut dire que la carrière de romancier d’Émile Zola n’a vraiment commencé qu’avec Thérèse Raquin, œuvre […] [qui] inaugure une nouvelle

Français, Séquence I : Le pouvoir des fables Séance 5 : De quoi la peste est-elle le nom ? Lecture analytique des « Animaux malades de la peste » Premières remarques, premières notes au brouillon Impressions de lecture Parodie de procès ; satire de la justice ; tragédie ou en tout cas dimension tragique de la fable ; mélange des tons : tragique, burlesque, satirique, épique... Et comme souvent, la fable fonctionne comme une « scène de poche » (l’expression est du spécialiste du XVIIe Marc Fumaroli)

LECTURE ANALYTIQUE n°6 TEXTE n°6 Jean de La Fontaine, Fables « La Mort et le Mourant », Livre 8, 1678 Problématique : Quelle conception de la mort peut-on lire dans cette fable ? Plan possible : I. Le récit probatoire : la rencontre entre le vieil homme et la Mort II. Réflexion sur le discours, regard particulier sur le destin de l’Homme INTRODUCTION Jean de La Fontaine est dans la mémoire collective des Français grâce à son recueil de Fables connu de tous. Les fables considérées