Gymnastique artistique

Théorie gymnastique Objectifs : Analyser et comprendre les mouvements gymniques pour : • Les enseigner correctement • Proposer des exercices pertinents et adaptés • Construire des séances efficaces • Eviter les traumatismes. En rapport direct avec la biomécanique. Rappels : 1- Régimes de contraction • Concentrique : pour mobiliser une charge, vitesse de contraction, le muscle se rétrécit. • Excentrique : je freine cette charge, le muscle s’allonge, dynamique (vitesse) • Isométrique

Rapport de stage 2012 Thibaut Quéré Aqua Gym Club Tours J’ai effectué mon stage en entreprise à Aqua Gym Club Tours : Cette entreprise se situe au 33 rue Febvotte à Tours : Remerciements Je remercie Sébastien

grand parcours possible. Possibilité d’A/R, de croisements… Des typologies Sauter, ramper, rouler, voler, franchir, se suspendre : verbes d’action (gym)  Franchir, se renverser, garder ou non un ou des appuis, s’équilibrer : faire de la gymnastique  Se déplacer, s’immobiliser, s’équilibrer: faire de l’escalade, de la danse  Lancer, courir, sauter : faire de l’athlétisme  De motricité  Des règles de base : des séances massées  sur des modules 8 à 12 séances  articulées avec des

d’activités : 1. Les sports d’eau/nautiques/de glisse. 2. Les sports collectifs. 3. Les sports d’hiver/de montagne. 4. Les sports individuels (arts martiaux, sports avec des animaux, sports de raquette, sports de cible, athlétisme, cyclisme, gymnastique). Différents acteurs du tourisme sportif d’action : On retrouve : Les Grands Tours Opérateurs tel qu’UCPA, Endurance Shop Tour, Terre d’aventure. Les Agences spécialisés. Les Opérateurs et TO locaux. Destinations à la mode : La

comprend les sciences de la vie (biologie, anatomie, physiologie, biomécanique...) et les sciences humaines (psycho, socio, histoire du sport...). Le second volet concerne la pratique sportive et la technique des différentes disciplines : natation, gymnastique, athlétisme, sports collectifs, danse... Selon les établissements, les possibilités diffèrent. Certains enseignements sportifs sont imposés. La formation comprend enfin une initiation à l’informatique, des statistiques appliquées, une langue

discipline ne se développe qu'à partir de 1961 où un stage international de formation au trampoline se tient en Suisse à Mâcolin. Il est dirigé par le Suisse Kurt Baechler. Deux français y participent: Bernard Ammon, moniteur de la Société Suisse de Gymnastique de Paris, et Pierre Blois, professeur d'agrès à l'Ecole normale supérieure d'éducation physique. Cette rencontre est de première importance pour le trampoline français. La Fédération française de sports au trampoline (FFST) dépose ses statuts

Contemporain (danse) (partenaire académie) DBL Ball  (pour tous) Échecs * Gardien averti * (manuel, carte et trousse inclus) niveau 1 Guitare niveau 2 (avoir réussi niveau 1) Ballet classique JEUNES ET ADOLESCENTS (partenariat avec Gymnastique-danse au sol  Hip-Hop (partenariat avec académie de ballet) Karaté (voir programme âges mixtes) Maquillage et soins de la peau 1ère à 5e année Orthopédagogie 6e année et plus Peinture et Dessin * Petits Cuistots * Pré-Ballet

Le Gymnaste, ''Le Parti pris des choses'', Francis Ponge I) Une description-définition: 1) étude du titre: Ponge joue avec le titre de son poème, il place les lettres du titre comme le Y qui symbolise le sexe masculin.  2) Temps des verbes: 3)Champs lexicaux: corps, vêtements, mouvements, matériel: Nous avons tout d'abord une description physique du gymnaste , « il porte le bouc et la moustache » il est « plus rose que nature » il est en plein effort. s'ajoutera à cela une description

 Au cours de notre enfance nous sommes amenés à pratiquer différentes activités comme la danse, le théâtre, le football, judo etc… Nous allons observer quel rôle ont ces activités sur nous. Dans un premier temps, le regroupement de nos expériences nous a permis de nous apercevoir que les premières activités sont influencées ou imposées par les parents, les pairs et l’école. En effet, la période de l’enfance fait référence à la socialisation primaire, processus durant lequel l’enfant

les règles de vie en communauté ainsi que les règles des différents sports pratiqués. J’ai encadré sur des activités comme le badminton (9-12ans), le tir à l’arc (9-12), le step (6-8), l’athlétisme (6-8 et 9-12), le trampoline (6-8 et 9-12), la gymnastique (6-8 et 9-12), le tchoukball et le kinball (6-8 et 9-12). Mon but lors de ces activités était principalement d’initier les pratiquants à ces activités. Par rapport au projet pédagogique : adhérer Encadrer une APS en proposant un contenu adapté