Hétérozygote

galactose, formant ainsi l’antigène B. Mais si, à ce même locus, les allèles A et B font défaut sur les deux chromosomes 9, l’antigène H restera nu et la personne appartiendra au groupe O, son génotype étant O/O. Du point de vue immunitaire, l’ hétérozygote A/O appartient au groupe A, B/O appartient au groupe B et A/B possède les deux antigènes. Les allèles A et B sont donc codominants l’un par rapport à l’autre et dominants par rapport à O. C’est bien clair ? Pour que les antigènes A et B puissent

Flle : fibrille* Fol : follicule* fct : fonction* fq : fréquence* G : glucide* gp : groupe* gpt : groupement* GB : globule blanc* GR : globule rouge* gd : grand* gche : gauche* glu : glucose* HdM : histoire de la maladie* Hmz : homozygote* htz : hétérozygote* I majuscule + R en exposant : primaire* II majuscules + R en exposant : secondaire...* Im : immunité* inf : inférieur* int : interne, intérieur* intro : introduction* jamais : jms* jct : jonction* K : cancer* longtemps : lgtps* L : lipide* Ly

de petit pois déterminant le phénotype Lisse * Soit r l’allèle de la forme ridée des graines de petit pois déterminant le phénotype ridée Deux allèles peuvent être identiques et on parle d’individu homozygote ou différent est dit hétérozygote. Exemple 2 : Écrire les couples d’allèles pour chaque groupe sanguin (phénotype) * Définir un allèle ………………………………………………………… ………………………………. * Un être vivant est un ensemble de caractères morphologiques, anatomiques, cellulaires et physiologiques

Deux allèles différents du gène LCT ont été étudiés : l'un portant un G en position 22 108 du gène , l'autre présentant un A à cette position 2- Tous les homozygotes G/G sont intolérants au lactose, les homozygotes A/A tolèrent le lactose. Les hétérozygotes G/A sont majoritairement tolérants au lactose. La capacité à tolérer le lactose à l'âge adulte dépend donc des allèles du gène LCT, l'allèle A favorisant la tolérance au lactose. 3- Les populations les plus tolérantes au lactose ont une tradition

glycogène en glucose. Glycogène : Polymère de glucose Glycogène Synthétase : Enzyme catalysant la synthèse (fabrication) du glycogène. H Hémoglobine : Protéine contenue dans les globules rouges. Son rôle est de transporter le dioxygène. Hétérozygotes : Individu qui possède deux allèles différents pour un même gène. Homéostat : Ensemble des mécanismes permettant de maintenir un paramètre du corps. Homozygote : Individu qui possède deux allèles identiques pour un gène. Hormone : Molécule constituée

qui possède 2n chromosomes. Haploïde : cellule qui possède n chromosome. Locus : localisation d'une gène sur une paire de chromosome. Allèle : une des version d'un gène. A, B ou O. Pollyallèle : gène qui s'exprime sous différentes formes. Hétérozygote : individu dont les deux chromosomes portent deux allèles différents. Homozygote : individu dont les deux chromosomes portent deux allèles identiques. Génotype : ensemble des deux allèles d'un gène. Phénotype : ensemble des caractères observables

lors de la reproduction chacun leur parti de chromosome portant cet allèle pour la donnée à l’enfant. Cette maladie résulte de 2 copies d’un gène différent cela créant une délation de nucléotide (3) (delta F508). Il n’y a 1/20 de chance d’être hétérozygote pour un gène c’est-à-dire posséder deux allèles différents de ce gène sur un même locus (un locus est un emplacement physique précis et invariable sur un chromosome) pour chacun de ses chromosomes homologues. Cependant il faut que vous sachiez

l’hérédité chez toutes les espèces végétales ou animales où ils sont testés. Dès lors, la boîte noire prend véritablement corps en fondant une nouvelle discipline, la génétique, avec ses objets, les gènes et les allèles, les génotypes, homozygotes ou hétérozygotes, et les phénotypes. Toutefois, cette génétique demeure toujours aussi « formelle » puisque rien ne permet de préciser la nature des objets, les gènes ou les allèles, contenus dans la boîte noire, ni leur mode d’action dans la réalisation des phénotypes

monohybridisme. Condition: les parents doivent être de lignée pure, phénotype 100% homogène et différent. Voir schéma avec les pois jaune et vert il va inventer le tableau des gamètes schéma 2 Parents de ligné pure = homozygote 2 allèles différents: hétérozygotes Dihybridisme: caractère jaune et lisse dominant F1: jaune lisse F2: 4 différents voir schéma loi de Mendel probabilité qu’il soit jaune et lisse = probabilité qu’il soit jaune x probabilité qu’il soit lisse. Les limites du raisonnement

permet de confirmer les relations entre les allèles des 2 gènes : dominance et récessivité, et d’en déduire que le 2ème croisement est un test-cross. Le test-cross doit vous permettre de déterminer les types de gamètes fabriqués par l’individu hétérozygote F1 et les proportions de chacun des types et d’en déduire si les gènes sont liés ou non (4 types de gamètes avec une fréquence voisine de 25% pour chacun = gènes non liés ; proportions différentes = gènes liés). Reconnaitre une figure de crossing-over