Insertion Professionnelle Des Travailleurs Handicapes

DISCRIMINATION……………………………………………………..p 9  II-1) LA DISCRIMINATION SUR LE SEXE................................................….p 9  II-2) LA DISCRIMINATION SUR L’ÂGE……………………………………....p 13  II-3) LA DISCRIMINATION RACIALE………………………………………....p 16  II-4) LA DISCRIMINATION SUR LE HANDICAP……………………………..p 18  II-5) LA DISCRIMINATION SUR L’APPARENCE PHYSIQUE…………......p 19  II-6) LA DISCRIMINATION SUR L’ORIENTATION SEXUELLE…………....p 21  II-7) LA DISCRIMINATION SYNDICALE……………………………………....p 21 III) LE DOMAINE DE LA JUSTICE……………………………………………

Sommaire INTRODUCTION I-Parcours experientiel I-1 mon parcoure et expériences professionnel I-2 motivation quant au choix de ce stage I-3 attente du stage II-L' Établissement II-1 son histoire II-2 sa dénomination II-3 son implantation II-4 mission, principe et objectif de l'itep II-5 le public II-6 leurs problématiques II-7 leurs besoins II-8 l’équipe III-objectifs généraux des 4 domaines de compétence CONCLUSION INTRODUCTION : Dans le cadre de ma première année de formation de

des entretiens de plusieurs professionnels des différents secteurs, mais aussi en interrogeant des gens extérieurs au milieu. Ainsi, notre première partie tentera de mettre en lumière le concept d’accompagnement sous tous les sens qu’il peut prendre selon le contexte ou les personnes qui le définissent, sans oublier ses origines et son étymologie. Dans un deuxième temps, nous illustrerons ces définitions théoriques par le biais de nos diverses expériences professionnelles. L’accompagnement

l’Education Spécialité : Responsable d’Evaluation, de Formation et d’Encadrement (REFE) Formation continue professionnelle en partenariat entre l’IFCEES et l’Université Paul Valéry. Montpellier 3 Contribution des sciences de l’éducation à la valorisation des pratiques professionnelles des travailleurs sociaux exerçant en services d’accompagnement à la vie sociale et médico-social pour adultes handicapés Soutenu par : Juliette Rivièrre sous la direction de Franck Gatto, Maître de Conférences en sciences

article 13, devenu article 19 sur le fonctionnement de l’union européenne, le Conseil pourra prendre les mesures nécessaires en vue de combattre toute discrimination fondée sur le sexe, la race ou l’origine ethnique, la religion ou les croyances, un handicap, l’âge et l’orientation sexuelle. Le traité FUE fait quelquefois référence au principe de non discrimination. Ainsi toute différence est interdite, à moins qu‘elle ne soit légitime, c’est à dire fondée sur une justification objective et raisonnable

publics) inscriront fort probablement les dispositifs associatifs de notre secteur social et médico-social à de nouvelles prospectives et évolutions pour l’avenir. Fort de ces quelques constats, il me semble important dans mon parcours professionnel d’intégrer la dimension de la formation continue par le biais de la préparation au certificat d’aptitude aux fonctions de directeur d’établissement social. Elle me permettra de développer et d’enrichir mes compétences faces aux transformations

MIDI-PYRENEES Un référentiel pour guider l’action des services et des professionnels de l’insertion sociale MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES, DU TRAVAIL ET DE LA SOLIDARITE Directions Régionale et Départementales des Affaires Sanitaires et Sociales de Midi-Pyrénées Décembre 2002 Introduction Dans la plupart des dispositifs de lutte contre l’exclusion, l’accompagnement social est devenu un mode d’intervention de plus en plus présent et nécessaire afin de faciliter l’insertion des

populations rencontrées. Dans cette note de stage, je me suis attachée à comprendre le fonctionnement et l’organisation de l’institution dans laquelle je me suis intégrée, à approfondir les missions de l’ASS et à comprendre les relations qui relient les professionnels entre eux. I/ Du Conseil Général… A/ Organisation et fonctionnement du département L’UTAS de Soissons est une administration publique gérée par le Conseil Général (CG) de l’Aisne. Le rôle de celui-ci est fondamental puisqu’il intervient dans la

objectifs de la politique de l’emploi sont variés en raison de sa complexité. Cette politique peut en effet aussi bien agir sur le nombre d’emplois, que sur les couts du travail. Elle vise à favoriser l’emploi, en créant des emplois ou en formant les travailleurs. Dans ce cadre, on peut limiter le cout du travail, ce qui augmente son volume (car les entreprises embauchent plus). On peut également accroitre le nombre d’offre d’emploi en limitant la durée de travail (travail à temps partiel). Elle vise également

pour cas sociaux (ex-orphelinat) et les différent président ou parti politique au pouvoir souvent sensibilisé par leur cas de famille personnel (de gaulle a une fille handicapée, Anne) ou idéologie (communiste) mette en place le prise en charge professionnelle (surtout sous Pompidou et Giscard) mais teinté des critères sociétaux de l’époque. Par exemple le travail d’un éducateur pouvait être jugé sur sa capacité à faire régner le silence. Des méthodes éducatives aujourd’hui révolues comme les cellules