Institut national polytechnique

48000 46500 ^^^1 Hautes Etudes commerciales (HEC) Essec Business School ESCP-Europe EM-Lyon Business School Edhec Business School Institut d'études politiques de Paris (Sciences Po) Audencia-Nantes Ecole de management Reims Management School (RMS) Rouen Business School ICN Business School Bordeaux Management School (BEN) Grenoble Ecole de management Instituts d'études politiques de province (IEP province) Ecole superieure de commerce de Lille Toulouse Graduate School oi Management Euromed-Marseille

République Tunisienne Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Ministère de l'Agriculture Institution de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur Agricoles Université de Carthage INSTITUT NATIONAL AGRONOMIQUE DE TUNISIE (INAT) Département des Ressources Animales, Halieutiques et des Technologies Agro-alimentaires Projet de fin d’études du cycle ingénieur Spécialité : Industries agro-alimentaires Option: Industries agro-alimentaires Mise à jour du système HACCP

diplômés des grandes écoles a été réalisée au cours du premier trimestre 2014. Chaque école participante, membre de la CGE, a assuré la collecte des données pour son établissement. Cette publication est le fruit d’une collaboration entre l’École nationale de la statistique et de l’analyse de l’information (Ensai) et la Conférence des Grandes Écoles (CGE). La coordination de la collecte des données et la réalisation de cette brochure ont été réalisées par Véronique Guyon de l’Ensai et Elisabeth Bouyer

Licences sportives Source : INSEE (Institut National de la Statistique et des études économiques) 1. Ouvrir le fichier « fédérations sportives ». Aller dans Poste de Travail -> Mes espaces -> Mes devoirs. Penser à enregistrer (sans changer le nom) assez régulièrement ! Toutes les réponses seront tapées sur ce fichier ! 2. Expliquer en une phrase ce que représente ce tableau. 3. Faire calculer au tableur les totaux dans les lignes 24, 36, 42 et 44 lorsque cela est possible. (ex : dans la cellule

d’Orientation Centre National des Œuvres Universitaires et Scolaires Classe Préparatoire à l’Enseignement Supérieur Classe Préparatoire aux Grandes Écoles, « prépa » Délégation Interministérielle à la Ville École de Biologie Industrielle École Nationale d’Administration École Nationale du Génie Rural, des Eaux et des Forêts École Nationale des Ponts et Chaussées, « Les Ponts » École Normale Supérieure 1) École Nationale de la Statistique et de l'Administration Économique 2) École Nationale Supérieure de

Agence universitaire de la Francophonie (AUPELF) Bureau Moyen-Orient UNIVERSITÉ LIBANAISE (UL) UNIVERSITÉ SAINT-JOSEPH (USJ) UNIVERSITÉ SAINT-ESPRIT DE KASLIK (USEK) et INSTITUT NATIONAL AGRONOMIQUE PARIS-GRIGNON (INA P-G) en partenariat avec L’INSTITUT DE RECHERCHE AGRONOMIQUE-Liban (IRAL) L’INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE AGRONOMIQUE-France (INRA) Mémoire de Diplôme d’Études Approfondies (DEA) AGROALIMENTAIRE ASSURANCE-QUALITÉ Présenté par  : Wadih SKAFF

1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 VII. VIII. INTRODUCTION CONTEXTE ET MISE EN ŒUVRE DE L’ÉTUDE OBJET DE L’ÉTUDE BÉNÉFICIAIRES DES PROGRAMMES RÉGIONAUX DE FORMATION MÉTHODE DE TRAVAIL LIMITES DE L’ÉTUDE LES FAIBLESSES ET LES ATOUTS DES SYSTÈMES STATISTIQUES NATIONAUX DE LA RÉGION D’AFRISTAT VIS-À-VIS DE LA FORMATION CONTINUE EN STATISTIQUE LES FAIBLESSES DES SSN JUSTIFIANT LA FORMATION CONTINUE EN STATISTIQUE LES ATOUTS DE LA FORMATION CONTINUE EN STATISTIQUE QUEL RÔLE POUR LA FORMATION CONTINUE EN STATISTIQUE

quadriennal avec le Ministère de l’Education Nationale, de la Recherche et de la Technologie, fait intervenir cinq partenaires qui sont : CNRS, Centre National de Recherche Scientifique Le centre est créé par décret du Président de la République Albert Lebrun, le 19 octobre 1939. Il a alors pour vocation de regrouper tous les organismes d’État, non spécialisés, de recherche fondamentale ou appliquée, et de coordonner les recherches à l’échelon national. Le CNRS s’est lancé aujourd’hui dans une politique

le terme « l’univers du pneu » en lui-même, il vous faudra procéder à deux dépôts séparés. Le territoire couvert Là encore il existe trois types de marques. La marque nationale, délivrée par l’INPI (Institut National de la Propriété Industrielle), permet de protéger la marque sur l’ensemble du territoire nationale (France métropolitaine, DOM TOM). La marque communautaire, délivrée par l’OHMI (Office de l’Harmonisation dans le Marché Intérieur), permet de protéger la marque dans l’ensemble

bailleur saisit si il trouve que le loyer est trop cher). Ex : création de RER (passants double). III/ La propriété industrielle Ces droits correspondent aux brevets, aux marques, dessins & modèles. Organisés par l’Etat qui a crée l’INPI (institut national de la propriété industrielle). Le sous brevet, moins cher, plus simple, protection limitée à 6 ans  pas intéressant. Pour que notre invention soit brevetable, il faut qu’elle soit susceptible d’application industrielle  on ne peut pas