Interferences Linguistique

langage, que la poésie a joué un rôle primordial dans la fixation des lois et des règles de la vie sociale, qui ont été d’abord écrites en vers. Au demeurant, les mots transforment le réel. Dans la connaissance analogique, la métaphore est la forme linguistique de construction humaine du monde. La métaphore est peinture et créativité alors que la raison privilégie la rigide pensée déductive. Ce fonctionnement des données imaginaires et conceptuelles relève - ROUSSEAU Jean_Jacques, Essai sur l’origine

École doctorale : Lettres, langues, linguistique, arts Faculté des Lettres, Arts et Sciences du Langage Département des Lettres Équipe de recherche : Passages XX-XXI Université Lumière Lyon 2 Modernité et postmodernité francophones dans les écritures de violence. Le cas de Rachid Boudjedra et Sony Labou Tansi. par Thierno Dia TOURE Sous la direction de Charles BONN présentée et soutenue publiquement le 22 novembre 2010 thèse de doctorat en Lettres et arts Membres du jury : Charles BONN

de manière argumentée et pertinente le message, le sens d’une image ou d’une œuvre. Il définit les différents aspects du message iconique (morphologie, valeur, chromatisme, technique, matérialité, spatialité, code photographique, typographique, linguistique et culturel...) avec de nombreuses exemples (en peinture, sculpture, architecture, littérature et cinéma), dont on cherche à dégager le sens spécifique lorsqu’elles sont replacées dans leur contexte culturel et historique. 2) Préparation plus spécifique

comme aucun, nul. Bien que la grammaire française prescrive cette structure bipartite, on rencontre de plus en plus des constructions négatives simples, c'est-à-dire sans ne, dans le français parlé d’aujourd’hui. Il est évident que ce phénomène linguistique n’a pas pu échapper aux chercheurs. Dès le milieu du vingtième siècle, le nombre des études sur l’omission du ne n’a cessé d’augmenter. Les multiples études montrent que le maintien du ne dépend de divers facteurs, intra- et extralinguistiques

(formel, sémantique, emprunt) ne tient pas devant la complexité des faits, surtout l’étiquetage mécanique « néologie sémantique » pour tout nouveau signifié repérable pour un signifiant attesté ; et, subsidiairement— mais cela va avoir des interférences avec la néologie dite sémantique — ne tient pas non plus la vision simpliste qui veut que la néologie formelle (et les emprunts) soit bien traitée par les extracteurs actuels et que la néologie sémantique résiste. Si la seconde proposition est

socialisation, le plus souvent d’une génération à l’autre par l’intermédiaire de ces agents de socialisation que sont la famille, l’école, les séances d’initiation, l’apprentissage… L’approche nouvelles des sciences telles que la psychologie, la linguistique, la sémiologie… à partir de la fin du XIXème siècle et début du XXème donne une autre définition de la culture. Elle devient alors un système de significations véhiculées par un ensemble de symboles que l’être humain utilise pour communiquer avec

donc d’abord expliciter les termes proposés, et rendre la réponse parlante. La cohésion textuelle est définie notamment dans le Dictionnaire d’analyse du discours de Charaudeau et Maingueneau : « Le mot cohésion désigne […] l’ensemble des moyens linguistiques qui assurent les liens intra- et interphrastiques permettant à un énoncé oral ou écrit d’apparaître comme un texte ». Vient ensuite l’énumération de quelques « marqueurs » de cohésion : « anaphores pronominales et définies, coréférence, anaphore

nouvelles théories de la traduction 1.3 Les théories fonctionnalistes de la traduction 1.3.1 La théorie sur les types de textes 1.3.2 La théorie du skopos 1.4 La traduction définie par l’équivalence 1.5 Types d’équivalence 1.5.1 Équivalence linguistique 1.5.2 Équivalence paradigmatique 1.5.3 Équivalence stylistique 1.5.4 Équivalence sémantique 1.5.5 Équivalence formelle 1.5.6 Équivalence référentielle 1.5.7 Équivalence pragmatique 1.5.8 Équivalence dynamique 1.5.9 Équivalence fonctionnelle

L’interférence du créole mauricien en production écrite au collège obligatoire. Identification de la problématique Le sujet choisi relève du domaine de la sociolinguistique. Il est donc important de comprendre en premier lieu le sens du mot « interférence », il s’agit selon Uriel Weinreich (1953), d’«un remaniement de structures qui résulte de l’introduction d’éléments étrangers dans les domaines les plus fortement structurés de la langue» : la phonologie, la syntaxe et la morphologie chez un individu

se systématiser en un complexe exercice d’ensemble, caractéristique, entre toutes les espèces animales, de la seule espèce humaine»1. Ainsi, aborder le langage, c’est ouvrir une réflexion sur des domaines extrêmement divers et variés comme : la linguistique, la philosophie, la sociologie, les sciences cognitives, la sociologie, la psychologie, la médecine, etc. Par exemple, autour des « dispositifs anatomiques et physiologiques », l’oto-rhinolaryngologiste Alfred Tomatis a montré qu’en modifiant les