Jules Ferry L école Et La Nation

publique. Les enfants, orphelins, sont confiés a des organisme afin d’être élevés et où on leurs trouvaient du travail. Chaque département ont des maisons de secours. Le 19 mars 1793, une dette national le soins de pouvoir a la vie du pauvre Loi: la nation se charge de l’éducation physique et moral des enfants orphelins. En 1830, création des bagnes pour enfant. C’était un lieux où les gens étaient bannis, afin qu’ils ne puissent plus nuire à la société. Pourtant, dans le même siècle, arrive la révolution

en France entre 1815 et 1914. S • Connaître le déroulement et la portée des événements de 1830, 1848 et 1871 en France. • onnaître les principales caractéristiques et réalisations de la IIIe République entre 1871 et 1914 (notamment les lois Jules C Ferry et la loi de séparation de l’Église et de l’État). • Connaître le déroulement et la portée de l’affaire Dreyfus. • Savoir dater et connaître le déroulement et la portée de l’unification italienne. • onnaître les principales revendications nationales

l’école publique avec les lois de Jules Ferry : Jules Ferry a instauré l’école primaire gratuite, obligatoire et laïque en 1882. Puis les républicains ont ensuite laïcisé l’Etat par la loi de Séparation entre les Eglises et l’Etat en 1905. L’école devient donc le lieu privilégié de l’apprentissage de la patrie républicaine, de ses principes, de sa langue et de ses symboles comme on le voit dans le Document 3 qui reproduit un texte écrit en 1913 par un élève d’une école primaire : cet élève parle de

d'un état qui cherche à cantoner la religion dans un seul domaine privé. Définition: On dit que l'Etat et l'Eglise sont séparés lorsque l'Eatt ne privilégie ni ne finance aucun culte ( aucune religion ). Nationalisme: Doctrine instituant la nation comme valeur suprême. En France à partir de la crise Boulangiste, le nationalisme qui était plutôt de gauche depuis la révolution devient une valeur de droite et même d'ectrême droite et un peu dérivée vers la xénophobie et le racisme. Ligue: Exemple:

ALGERIE AU COURS DE LA COLONISATION 1832-1962 SOMMAIRE Introduction Généralités sur l'Algérie d'avant 1830 Le système éducatif en Algérie avant 1830 Implantation scolaire au cours des vingt premières années de la colonisation Mise en place d'une école spécifique des indigènes musulmans Mise en place d'un enseignement spécifique pour les indigènes musulmans Évolution de la scolarité des indigènes en Algérie à partir du décret de 1892 Le rôle de l'école dans l'intégration des indigènes musulmans

[modifier] Jules Ferry (1879-1885) [modifier] {draw:a} {draw:a} Jules Ferry Jules Ferry est la personnalité dominante des premiers gouvernements républicains de 1879 à 1885, en charge soit de l’éducation nationale, soit des affaires étrangères. Plutôt qu’une révision profonde de la constitution, il est le partisan d’aménagements. Son objectif principal est de mettre en place une école républicaine qui forme des citoyens éclairés. Il oblige chaque département à se doter d’une école normale

de valeurs. Et si nous considérons l’identité comme un ensemble de valeurs, nous pouvons facilement conclure la relation entre les deux concepts. L’appartenance: • C’est tout simplement le fait de faire partie d’un groupe, d’une patri, ou d’une nation, en être conscient, fier et responsable. Un sentiment pareil ne peut venir du néant, mais il est le résultat de l’interaction des valeurs transmises de la société, et des principes adoptés par chaque personne. Suite à cette compatibilité ou

L’article 10 de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen proclame la liberté religieuse : "Nul ne doit être inquiété pour ses opinions, même religieuses (...)". 1791 : La constitution instaure la liberté des cultes. 1881-1882 : Les lois Jules Ferry instituent l’école publique gratuite, laïque et obligatoire. 1905 : Loi de séparation des Églises et de l’État : «  la république assure la liberté de conscience. Elle garantit le libre exercice des cultes sous les seules restrictions édictées

plus le travail, le mérite et l'innovation doivent être encouragés, afin de mener la France vers la reprise de la croissance et la baisse du chômage. Mais l’UMP se déclare aussi très attaché à la solidarité. Enfin, l'UMP affirme sa fierté pour la nation française, tout en définissant son horizon dans la construction européenne, synonyme de «paix» mais aussi d'«élargissement des perspectives». Le programme: Le programme de Nicolas Sarkozy peut être listé en 15 points: -Mettre fin à l'impuissance

révolutionnaires plus ou moins assumés.   C’est à la lumière de ce débat que les républicains vont tirer des conclusions pour ne pas réitérer les mêmes erreurs. En effet, les républicains sous le second empire seront ceux qui feront la IIIème République (Ferry, Gambetta, Lamartine, Quiney ...) ; sont également historiens pour la plupart, et histoire corrélée au politique à l’époque.   Quiney : en exil en Angleterre, républicain, écrit livre sur l’héritage révolutionnaire. Accepte l’héritage de 1789, mais