Jules Ferry L école Et La Nation

de certains mouvements de droite ou d'extrême droite stigmatisation de certaines formes outrancières de patriotisme Sur le plan politique et dans le cadre d'un État-nation, le nationalisme est le souci prioritaire de conserver l'indépendance, de maintenir l'intégrité de la souveraineté et d'affirmer la grandeur de l'État-nation. Sur le plan moral et idéologique, il s'agit de l'exaltation du sentiment national. Il existe un nationalisme hautement revendiqué, et un plus diffus d'opinion générale

Politique radicale, paru en 1908. Ferdinand Buisson était le Président de l’Association des libres penseurs, célèbre pour son combat pour un enseignement gratuit et laïque à travers la ligue de l’enseignement, grand commis de l’Etat, député, proche de Jules Ferry, il a crée le substantif de « laïcité ». Léon Bourgeois, quant à lui, était un député radical, qui a été l’un des théoriciens du radicalisme. Son programme politique, le « solidarisme », s’inscrivait entre le libéralisme individualiste et le socialisme

conquête Napoléonienne. Il fut influencé par 2 philosophes Kant et Fichte. Kant traité pédagogique : notion de placer le corps au sein de l’éducation et permettre de dvp des facteurs tel que la force et l’endurance. Pour Fichte moyen de construire la nation. Il dvp dans ces discours un projet de régénération de l’Allemagne par les activités physiques. Le but de ses méthodes est d’une part de renforcer les hommes et d’autre part d’en faire de bons soldats. Il souhaite revivifier les forces physiques et

écrire lire et compter ne suffit plus. Il faut une formation de plus en plus longue en 1870 l’école obligatoire jusqu’à 12 ans en 1936 jusqu’à 14 ans. En 1959 jusqu’à 16 ans. A partir de 1947, le plan LANGEVIN-WALLON qui prévoyait une école obligatoire jusqu’à l’âge de 18 ans. Féminisation du travail non domestique. C’est la conséquence d’un travail de plus en plus tertiaire. Conséquence aussi de la libéralisation de la femme. Les femmes peuvent plus s’engager vers un travail

débuts de l’agriculture Archéologie, paléolithique, néolithique, art, nomadisme, sédentarisation L’apparition de l’art - 17 000 Grottes de Lascaux Les Gaulois Antiquité Vocabulaire La Romanisation de la Gaule - 52 Alésia, Jules César, Vercingétorix La Christianisation du monde Gallo-Romain Les relations entre seigneurs et paysans Romanisation, gallo-romain, monuments caractéristiques (forum, amphithéâtre, arènes, temples, aqueducs, villas,…), artisanat Chrétien

écoles acceptent, on recrute souvent un militaire qui n’a pas le caeg et celui-ci reçoit un salaire inférieur trois à six fois celui d’un vrai professeur. L’école est séparée en deux filières : Le primaire : l’école du peuple ; Le secondaire : école réservée à toute l’aristocratie et la bourgeoisie. L’école primaire à pour but d’alphabétiser toute la population et le secondaire est chargé de former les futurs cadres. (Réf bibliographique n°1) En 1900, le primaire compte 4 millions d’élèves et

École, Éducation, Politiques « L’Histoire de l’éducation de 1945 à nos jours» Cet ouvrage constitue le recueil d'une série d’études et de monographies sur l’histoire de l’enseignement dans la seconde moitié du XX ème siècle. Ces textes ont été publiés lors de colloques, surtout à l’étranger et rédigés à la suite de demandes ministérielles. Analyser le système scolaire français sur une période aussi proche peut se révéler périlleux puisque les sources d'archives ne sont pas encore rassemblées

Opportunistes : leur programme politique est d’attendre le moment opportun pour résoudre les problèmes de la 3ème République. Ne forment pas un groupe uni : sont divisés en plusieurs mouvements : centre gauche (modérés) ; gauche républicaine (menée par Jules Grévy, veulent la conciliation) ; l’union Républicaine (menée par Gambetta, plus combattifs). Diversité politique parmi ces opportunistes. Programme de conciliation (relativement légé pour satisfaire toutes les divisions pour former une union politique)

Histoire : Document : une enfance au début du XXeme siècle : 1) ce document est un extrait «  mon village, ses hommes, ses routes, son école » écrit par Roger Thabault, publié en 1993. L’auteur est né en 1895 dans le village de Mazière en France au début du XXème siècle connaît alors la troisième république. En effet, apres une défaite fatale de Napoléon contre la Prusse qui obtient l’Alsace-Lorraine, et une crise économique croissante, un changement de régime politique s’impose. Ainsi

l'Allemagne, guerre perdu qui a couter a la France la lorraine et l'alsace . 1870 les républicains sont minoritaires et la majorité pour la monarchie . Mais en 1876 c'est les républicains qui sont majoritaire pour la première fois ( Léon Gambetta et Jules Ferry ) . Ils ont la mission de consolider la république . Consolidation au moyen de la démocratie . Les citoyens sont attachés à l'héritage, aux droit de l'homme . A la démocratie qui a un respect des libertés .Droit de vote qu'au homme de plus de