L Action Collective

différents ayan chacun une parcelle dans l’organisation complète • Répartir les tâches ou les regrouper • Etablir les liens hiérarchiques entre différentes catégories de personnels L’Activation 44 L’Activation Définition But Comment Actions qui permettent de faciliter l’adaptation des acteurs à l’organisation Animer les femmes et les hommes qui planifient, organisent et contrôle Aménager les situations de travail afin d’éviter les conflits et blocages • Motivation • Leadership

éthiques et de positionnement professionnel (R1) : savoir-faire et savoirs basés sur le respect des personnes et leurs droits)  Compétences techniques en intervention sociale (R2) : savoirs et savoir-faire d’intervention (intervention individuelle/collective, mobilisation des ressources, diagnostic de situation/de territoire, méthodologie de projet, co-construction de projets…)  Compétences transversales (R3) : génériques mobilisables dans diverses situations professionnelles. Elles sont par nature

ville du **** de la France auprès de deux assistantes de service social (ASS) de la DAAS (direction adjointe de l’action sociale). Dans le cadre de cette formation il est essentiel d’avoir une approche collective du travail social. C’est dans ce cadre que j’ai pu participer à une action collective appelée « *** » . Il s’agit d’un lieu d’accueil Enfants-Parents[1] qui se définit selon Françoise Dolto comme « un lieu d’accueil et d’écoute des enfants de moins de quatre ans accompagnés par leurs parents

du travail (relations collectives), M1 2008-09 Mardi 7 octobre Introduction Le droit du travail met à la disposition des travailleurs trois droits fondamentaux liés entre eux :  La négociation collective S’est affirmée au fil des années la reconnaissance « d’un droit des salariés à la négociation collective de l’ensemble de leurs conditions d’emploi, de formation professionnelle et de travail, ainsi que de leurs garanties sociales » (art L2221-1). La négociation collective, avec l’accord qui la

Introduction Le collectif Les relations collectives s’établissent à différents niveaux. * Les syndicats étaient avant organisés au niveau du secteur. A partir de 1936 on a commencé à avoir des négociations de branche : c’est là où les syndicats sont forts. Deux autres niveaux se sont organisés : * National et interprofessionnel : c’est le niveau où les partenaires sociaux négocient pr préparer une loi. * L’entreprise : c’est là qu’il y a les délégués syndicaux, les DP, le CE

productif et contribuer à la vie communautaire. C’est un état d’équilibre psychologique parfait COMPOSANTE SOCIALE Cette composante intègre la notion de bien-être social ce qui signifie que la cohésion sociale et un préalable à la bonne santé collective RQ : l’insécurité sociale apparaît comme la raison profonde du malaise de notre société. Des indicateurs sociaux permettent de mesurer le niveau de bien-être social : revenu, accès à l’emploi, à l’éducation, aux transports… II. SANTE PUBLIQUE

La prévention Définition : La prévention est une attitude qui consiste à prévenir des risques à différents degrés de la vie individuelle et collective (=déterminants de la santé). Il existe trois sortes de prévention définis par l'OMS (Organisation Mondiale de la Santé) : - La prévention primaire concerne les personnes en bonne santé. Elle vise à favoriser la présence de facteurs protecteurs en prévenant certains déterminants de la santé comme l'environnement ainsi que les comportements

 Matière : Droit et contentieux des procédures collectives Exposé Sous Thème : L’extension de la procédure collective aux dirigeants sociaux Préparé par : sous l’encadrement de : Khadija Ezzoulali Dr. Squalli Meryem El Anssari Suzane El Boukhiari Plan Introduction Partie I : Cadre juridique de l’extension de la procédure aux dirigeants Chapitre I : action en comblement du passif Section I - Condition

Buira qui ont participé à la relecture et aux diverses corrections nécessaires. - Paul Filippi qui m’a permis de découvrir que le football n’était pas qu’un jeu ; - Les footballeurs partenaires, adversaires, « modèles », qui ont provoqué par leurs actions en match le questionnement et les études qui suivent ; - Duprat René et Mireille qui ont considéré le sport comme un élément important dans l’éducation de leur enfant. 2 Table des matières ********** Préambule ………...………………………………………………………………

Les activités collectives à l’école primaire Équipe EPS de la Charente Maritime Ce document a été réalisé par l’équipe EPS de la Charente Maritime. Ont collaboré à l’élaboration de ce document : Bois Philippe CPC-EPS Rochefort Gante Philippe CPC-EPS La Rochelle-sud Le Bihan Serge CPD-EPS Léonidas-Vergnault Catherine CPC-EPS Rochefort Poinot Annie CPC-EPS Saint Jean d’Angély Proust François CPC-EPS La Rochelle-ouest Vié Bernadette CPC-EPS Royan Conception et mise en page : Le Bihan Serge