L'Homme mort

quoi s’agit-il d’une véritable apocalypse ? Repérez ensuite les différentes personnifications à l’œuvre dans le texte et analysez l’effet qu’elles produisent. 3. Quels sont les effets de la peste sur l’homme ? Qu’est-ce qui fait de cette maladie une sorte de fatalité ? En quoi cette vision de l’homme est-elle tragique ? Séance N° La peste à son paroxysme Début de la section à « l’appel morne et sans nom de la peste » III,1 (P155 à 156 Folio) Activité : Lecture analytique BAC n°5 Situation du

le roi Béranger Ier, du Roi se meurt d'Eugène Ionesco, et Alexandre le Grand de Macédoine, héros du Tigre bleu de l'Euphrate de Laurent Gaudé, sont confrontés ici à l'imminence de leur mort. Ils ont en commun d'être des hommes de pouvoir face à cet ultime adversaire contre lequel leur pouvoir est impuissant : la mort. Ils le sont toutefois de manière différente : Caligula sait qu'il va être assassiné par les patriciens qu'il a poussés à bout par son règne fou et sanguinaire, le roi Béranger et Alexandre

Pascal, « L’homme n’est qu’un roseau… mais c’est un roseau pensant. » Ce n’est point de l’espace que je dois chercher ma dignité, mais c’est du règlement de ma pensée. Je n’aurai point d’avantage en possédant des terres. Par l’espace l’univers me comprend et m’engloutit comme un point : par la pensée je le comprends. La grandeur de l’homme est grande en ce qu’il se connaît misérable ; un arbre ne se connaît pas misérable. C’est donc être misérable que de (se) connaître misérable, mais c’est être

Jean-Paul Sartre Quelques mots sur l’auteur (Ce qui est en rouge dans mon résumé est super important à savoir) Naissance 1905 mort 1980 Vit dans un milieu bourgeois, il est élevé en grande partie par ses grands-parents, car son père est mort quand il avait un an. Philosophe de la liberté 1924 : il rentre dans une école normale supérieure, c’est l’école pour l’élite des intellectuelles. 1929 : il sort 1er de sa promotion en philosophie. Simone de Beauvoir sort 2ème de cette même

pas de vie après la mort. Nous sommes donc condamnés à souffrir et à mourir pour rien, comme Sisyphe qui remonte son rocher inutilement, puisqu’il retombe aussitôt. Il n’y a pas de recours, face à la mort. Meursault a beau se débattre ; il doit mourir, comme tout le monde. « Il n’y a  pas d’issue » dit l’infirmière à Meursault, « Si on va doucement, on risque une insolation. Mais si on va trop vite, on est en transpiration et dans l’église, on attrape un chaud et froid ». L’homme n’a droit qu’à une

décroche un diplôme d’études supérieures en Lettres, section philosophie. C’est à cette époque que se manifestent sa tuberculose, ce qui l'empêchera de devenir professeur. C'est de cette expérience qu'il gardera la conviction que la vie est injuste. La mort lui étant effrayante, il décide de développer un grand appétit de vivre. En effet, ayant conscience de sa solitude et de sa mortalité et n'ayant la foi dans aucune religion, il a la conviction qu'il faut croquer les joies de la vie qui s'offrent à

p 3-4 « Arrivé dedans Rome… » …………………………………………………………….. p 5 Jacques Grévin Sonnet à Marie…………………………………………………………………………. p 6 Pierre de Ronsard « Assieds-toi sur le bord… » ………………………………………………………….. p 7 Jean-Baptiste Chassignet « Hélas ! Qu’est ce de l’homme orgueilleux… » ……………………………… p 8 Jean Auvray A mes amis……………………………………………………………………………… p 9 Evariste de Parny Le ballet des heures…………………………………………………………………. p 10 Gérard de Nerval L’Ennemi …………………………………………………………………………… …. p 11 Charles Baudelaire Chanson

subordination «d’où vient que cet homme.. »  Expression de la concession : l.35, (L’homme), « quelque… » et l.37, « quelque » (heureux qu’il soit,..) emploi de la conjonction de subordination « quelque ». Expression de la condition : l.35, « si » (on peut gagner…) l.37, « s’il » (n’est diverti…) emploi de la conjonction de subordination si et s’. 2 - L’auteur illustre ses idées par des exemples. Il prend l’exemple de l’homme le plus puissant, le roi, qui occupe« le plus beau poste du monde », entouré

le bonheur, en lien avec le vieillissement. La question qui se pose est la suivante. Avec tous ce qu’implique le fait de vieillir, peut-on trouver le bonheur? Plus précisément, vivre la vieillesse comme une croissance, incluant la conscience de la mort, et malgré tout y trouver un sens suffisamment solide pour supporter cette réalité et être relativement heureux? L’objectif de cet exposé est de faire ressortir les points principaux de trois auteurs afin de chercher à démontrer s’il est possible de

poésie s'adresse aux éléments naturels, les forêts, les fontaines, etc. Les figures mythologiques sont aussi très récurrentes. -L'auteur et le thème du poème : Ronsard écrit les Odes en 1550-1552, il a 26 ans. L'obsession du temps qui passe, de la mort, ne semble pas le concerner vraiment. Et pourtant, loin de sa patrie, le pays vendômois, le poète écrouve la mélancolie, la tristesse. A cet égard on peut dire que Ronsard a 3 siècles d'avance, puisque ce thème du temps qui passe sera repris par les