La Grammaire Comparée

développement de la linguistique structurale, l'étude de la langue et des langues connaît aujourd’hui de nombreux prolongements qui lui échappent. De la grammaire à la linguistique Les plus anciennes théories connues du langage apparaissent il y a près de vingt-cinq siècles en Inde et en Grèce. Panini rédige au IVe siècle avant notre ère une grammaire du sanskrit qui constitue à la fois une excellente description de sa langue et une réflexion aiguë sur son fonctionnement. En Grèce, l'étude du langage

Objectifs principaux : - étudier une œuvre de littérature jeunesse en tant qu’œuvre intégrale ; - aborder le récit et son fonctionnement ; - travailler sur la situation de communication à l’écrit. Objectifs spécifiques : Y Grammaire : - aborder les facteurs de la communication (grammaire de discours) ; - le présent de l’indicatif ( conjugaison); - les registres de langue (vocabulaire). Y Lecture : - Travail sur les hypothèses de lecture et le rôle du lecteur ( la couverture, l’incipit, l’énigme) ; - le

à cet « âge enfantin » v1 . Les visites de Léopoldine sont matinales : « chaque matin ». On peut faire le lien avec le fait que Léopoldine est une enfant et qu’elle est donc au matin de sa vie. Cela est corroboré par le fait qu’elle est aussi comparée à « un rayon » de soleil matinal. Léopoldine apparaît aussi comme une enfant douce, aimante, à travers l’expression « mon petit père » v4. Elle s’adresse à lui en disant « petit » ainsi Victor Hugo n’est ici plus l’homme de lettre, ni l’engagé

Une grammaire contrastive rénovée, atout plus que tabou Marina Aragón Cobo Universidad de Alicante À l'époque des méthodes directes et structurales, l'analyse contrastive qui consistait à comparer la langue-source et la langue-cible, avait pour but de chercher dans l'influence de la langue 1 la cause d'erreurs observées dans l'apprentissage de la langue 2. Si les deux langues étaient en contact, l'interférence se produisait inéluctablement. Il fallait donc faire table rase chez l'apprenant

distinctions catégoriques obligatoires imposées par la grammaire (p. ex. nombre, genre) et les distinctions de sens facultatives (p. ex. quantité, sexe). •  Toute langue est douée de la capacité de représenter toute distinction de sens imaginable, mais en même temps les distinctions catégoriques imposées par une langue donnée peuvent influencer la PENSÉE HABITUELLE, selon Whorf. Catégories sémantiques •  Catégorie présente ou absente dans la grammaire? (aucune catégorie du nombre en japonais, du genre

France aux Etats-Unis jusqu’en 1948. Il rentre ensuite en France et soutient sa thèse « les structures élémentaires de la parenté ». En 1949 il est nommé directeur à l’Ecole pratique des Hautes–Etudes en Sciences Sociales de la chaire des religions comparées des peuples sans écriture. Il est professeur au Collège de France et tient la chaire d’anthropologie sociale de 1959 jusqu’à sa retraite en 1982. Il dirige à partir de 1960 le laboratoire d’anthropologie sociale qu’il a créé, jusqu’à sa retraite

occuper à l’importance accordée à l’enseignement de la grammaire dans l’apprentissage d’une langue étrangère dans les méthodes traditionnelle, directe, audio-orale, audio-visuelle, etc. Le métalangage est defini selon diffèrents chercheurs. Notre but est de montrer les attitudes des apprenants devant la grammaire ainsi que la place accordée au métalangage et à l’explicitation des règles. Mots clés : Apprentissage des langues, métalangage, grammaire, pratique analytique, pratique langagière, milieu

Saussure entremêle linguistique, philologie et littérature. 2 Les grandes orientations du cours A- La linguistique est une science descriptive : La grammaire traditionnelle est une grammaire normative qui vise essentiellement à produire des règles pour faire le partage entre formes « correctes » et formes « incorrectes ». Cette grammaire refuse l’observation pure parce qu’elle se fonde sur la logique des catégories de pensées. Elle ne peut donc devenir une discipline scientifique. La linguistique

grecque. Saussure entremêle linguistique, philologie et littérature. 2 Les grandes orientations du cours A- La linguistique est une science descriptive : La grammaire traditionnelle est une grammaire normative qui vise essentiellement à produire des règles pour faire le partage entre formes « correctes » et formes « incorrectes ». Cette grammaire refuse l’observation pure parce qu’elle se fonde sur la logique des catégories de pensées. Elle ne peut donc devenir une discipline scientifique. La linguistique

avait un ou des peuples, à l’origine de la majorité des langues et civilisations européennes et indo-persanes. A. La langue indoeuropéenne. La plupart des langues européennes et plusieurs langues d’Asie présentent entre elles, tant dans leur grammaire que dans leur vocabulaire, des correspondances systématiques et si nombreuses qu’il n’est possible de les expliquer que par une origine commune. En d’autres termes, toutes les langues en question résultent sans nul doute, d’évolutions, différentes