La Littérature Doit Plaire Ou Instruire

Séquence 1: L'éloge de la fable Extrait de la préface des fables de LF Introduction: LF: + connu du XVII ème siècle avec Molière, Racine, Boileau, La Bruyère, Perrault, LF défend la doctrine classique qui est de plaire et d'instruire. né en 1621 et mort en 1695 d'une famille bourgeoise, aisée. il fait des études sérieuses. Grand lecteur , très tôt d'auteur de l'antiquité. Marié en 164, la dote de sa femme lui apporte assez d'argents pour qu'il achète une charge des maitres des eaux et

Baroque Le mouvement baroque apparaît à partir du XVIè et du XVIIè siècle. Ce courant artistique trouve ça place dans tout les domaines artistiques : sculpture, peinture, littérature,architecture et musique. Le mouvement littéraire baroque manifeste une influence plus large en France avec des écrivains protestants comme Théodore Agrippa d’Aubigné, un poète francais et a contrario des écrivains catholiques comme Pierre Corneille

antique gréco-romaine: il renoue avec certaines valeurs de l'Antiquité. Auteurs: Erasme, Rabelais, Montaigne. 2.Le Baroque ( fin XVIeme - debut XVIIeme) Le baroque est un mouvement artistique qui concerne tous les arts (sculpture, peinture, littérature, architecture, théâtre, musique) et tous les pays d’Europe. Né en Italie à Rome, le nom vient de barucuo (perle irrégulier), mouvement donnant de l’importance aux courbes et aux irrégularités, aux trompe-l’œil et aux illusions et au registre

l’idée d’excellence. Un classique est donc un auteur reconnu et que l’on étudie. Une nouvelle signification du terme survient au XIXe siècle. "Classique" et "classicisme" désignent les auteurs de la seconde moitié du XVIIe siècle, siècle d’or de la littérature, qui développent une esthétique fondée sur l’idéal de perfection. Le classicisme français correspond à une période brève dans l’histoire de France, la première partie du règne personnel de Louis XIV (1661-1685). Ce n’est pas une école, mais l’affirmation

  Mais ne doit-on pas cependant distinguer les autres fonctions du théâtre ? Le théâtre, comme d’ailleurs tous les arts, ne peut être réduit à sa dimension de plaisir ou de divertissement. Leur portée possiblement critique, didactique ou politique font des arts des acteurs sociaux, agissant sur les consciences et pouvant les modifier. Dans la comédie, le rire n’est pas toujours le but unique ou n’est qu’un moyen d’agir sur les spectateurs ; Il vise la critique sociale : plaire et toucher, toucher

Les écrits qui allaient contre le roi étaient censurés par l'Académie française. Molière ne critique donc pas le roi, au contraire, il le glorifie (cf. Tartuffe). Il ne remet pas en cause la hiérarchie sociale (cf. Le bourgeois gentilhomme). La littérature classique va être soumise à des règles et sera structurée selon la façon de penser de l'époque. _______a)__Les règles du théâtre classique. Les pièces sont divisées en 5 actes selon les étapes de l'intrigue : ___- acte 1 : exposition ___-

gentilhomme, les précieuses ridicules, le malade imaginaire… CORNEILLE : dit le « grand Corneille » ou « Corneille l’aîné » 6 juin 1606-1° octobre 1684 à Paris. Son œuvre se situe entre baroque et classique. Etudie le droit puis se tourne vers la littérature : il écrit des comédies et des tragédies. Il montre des valeurs comme l’honneur, les grandes interrogations sur le pouvoir de l’autre… Ex : le Cid, l’illusion comique. Ses œuvres donnent naissance au mot « Cornélien »= opposition entre 2 points

première raison qu’ils ont utilisé toute la richesse des moyens que leur offrait la littérature pour contester la monarchie et l’Église : il leur fallait trouver une écriture indirecte qui leur permette de se moquer des institutions de leur temps et de montrer la manière dont elles voulaient limiter l’entendement et le droit au bonheur pour chaque individu. S’il fallait qualifier de « littérature d’idées » cette littérature des Lumières, on serait bien embarrassé d’y voir figurer tous les genres littéraires

ils veulent toucher ce public cultivé par des oeuvres fortes, qui puissent plaire à tous : savants, mondains, bourgeois. 2. ETHIQUE ET ESTHETIQUE Dans la conception classique de la littérature, à la suite d'écrivains de l'Antiquité comme Platon, Horace, le bon ( = l'éthique) et le beau (= l'esthétique) sont étroitement liés: il faut joindre l'utile à l'agréable, « élever les esprits» tout en pratiquant l'art de plaire. Les écrivains, les moralistes ne se contentent pas de décrire les moeurs de

XIV. Car après les excès du Baroque, il faut remettre un peu d'ordre et le roi soleil désire laisser sa trace dans l'histoire. Cette littérature sert également à représenter la gloire du Roi et à montrer la beauté du peuple français. On y retrouve l'idéal de l'honnête homme qui se doit d'agir comme s'il était à la cour du Roi (cultivé, humble, courtois). Elle se doit, de plus, d'être réaliste sans toutefois manquer de respecter les règles de la bienséance. C'est une période où on retrouve un climat