La Mise Place D Un Projet D Activité Moniteur éducateur

destination des demandeurs d'emploi : 55 places de formation financées par le Conseil régional Un faible recours à la Vae > Emploi, établissements Les principaux métiers du sport et de l’animation Forte progression du nombre de salariés Zoom sur les éducateurs sportifs de la région : un quart possède au moins deux spécialités Des petits établissements en grande proportion Un poids important de l’Économie sociale et solidaire (ess) 13 16 17 18 19 > Équipements de sport et de loisirs Un taux d’équipement

Mon stage de moniteur éducateur de première année s’effectue dans une Maison d’Accueil Spécialisée (MAS) qui est divisée en deux services où les résidents sont répartis de la façon suivante : -16 résidents traumatisés crâniens vivent dans un service que je nommerai « fleur bleue » ; -34 résidents handicapés moteur (IMC, Myopathe…) demeurent dans un deuxième service que je nommerai « l’orangée » Une équipe pluridisciplinaire composée de personnels soignants, éducatifs, paramédicaux,

Projet de stage ou de la période de terrain n°1 Pour les apprentis :Le projet de stage de première année se réalise en dehors du terrain d’apprentissageNOM Prénom : TAPON LéaEtablissement ou service : IME ChantemerleLieu de stage : BagneuxPrésentation de l’établissement  : description du fonctionnement institutionnel avec son cadre juridique, ses missions, orientations et finalités éducatives… L’IME Chantemerle est un établissement de l’association ADAPAI

internat mixte qui a une capacité d’accueil de vingt quatre places, plus précisément au départ sur le groupe des filles appelé « Hibiscus ». Il s’agissait lors de ce stage de découvrir le fonctionnement de la structure à travers la connaissance du projet institutionnel, de l’équipe pluridisciplinaire, du public accueilli, des temps forts et des partenaires en matière de prise en charge éducative spécialisée. Pour moi, arriver à instaurer une relation de confiance avec les adolescents et commencer

37 usagers. Le reste des usagers travaillant dans les services généraux : entretien des locaux, livraison. Ils sont encadrés par vingt et un Moniteurs d’Atelier ou Educateurs Techniques Spécialisés, un chef d’atelier, un Moniteur Principal, une Educatrice Spécialisée, une Educatrice Sportive à mi temps, et une psychologue. De nombreuses et variées activités de soutien existent à l’E.S.A.T (sport adapté, Conseil de Vie Social, maintien des acquis scolaires, …). Elles sont encadrées par le personnel

première année de formation de moniteur éducateur à l’Ecole Pratique de Service Social à Cergy. J’ai choisi de réaliser un stage de huit semaines dans le champ du handicap car je ne connaissais ce domaine. En 2012 j’ai obtenu mon baccalauréat Science Technique Sanitaire et Social. Je me suis donc inscrite l'année suivante soit en 2013 en école de préparation aux concours sociaux ce qui m’a permis de découvrir le métier d’éducateurs spécialisés et de moniteurs éducateurs. C’est à ce moment-là que j’ai

auprès du résidant. Ils effectuent les soins d'hygiène, de nursing, de maternage, d'éveil : toilettes, habillage, soins d'hygiène et d'esthétique, repas, couché, activités, etc. Autres professionnels impliqués : kinésithérapeutes, médecins, cuisiniers, femme de ménages, lingères, homme d’entretien, infirmiers, moniteurs-éducateurs, éducateurs spécialisés, assistant(e)s de service social, psychomotriciens, ergothérapeutes et psychologues. La MAS Marie Louise Historique de la structure

Carnet de bord Jour 1 : 10/12/2014 Recueil d’information sur la structure (rapport d’activité du SAVS 2013, « Présentation du public » extrait du projet d’établissement) Rendez-vous avec une travailleuse de l’ESAT Jour 2 : 11/12/2014 Réunion avec la directrice adjointe, le responsable d’équipe, l’éducateur spécialisé du SAVS et l’assistante sociale : prise de notes Réunion avec le responsable d’équipe, l’éducateur spécialisé du SAVS et l’assistante sociale : bilan sur certains usagers

* Mise en place de nouveaux repères et valeurs * Permettre l’émergence progressive d’un projet individualisé * Faire du soutien psychologique, éducatif et scolaire * Favoriser l’instauration de nouveaux liens avec la famille 2) Le SAR Mission du SAR Le SAR (Service d’Aide à la Réinsertion), accueil des jeunes filles âgées de 16 à 21 ans. La prise en charge au sein du SAR est axée sur les notions d’autonomie et de responsabilité. L’accent est mis sur la question du projet professionnel

l'établissement I-1 L’environnement de la structure 1.1.1 Situation géographique 1.1.2 Environnement socio-économique 1.1.3 Les autres établissements de même type I-2 Son historique et son évolution P2 P3 P4-5 P6 P7 I-3 Les services et activités de l'établissement 1.3.1 Organigramme 1.3.2 Rôles de chaque service a) Le service administratif b) Les services généraux c) Le service éducatif et les différentes sections d) Le service médical et paramédical e) Le service pédagogique